Desenvolvimento e avaliação de conteúdo para um curso em ensino a distância sobre cuidado a usuários com transtorno por uso de substâncias
Carregando...
Data
2021
Autores
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editora
Editor Literário
Resumo
Título: Desenvolvimento e Avaliação de conteúdo para um curso em ensino a
distância sobre cuidados a usuários com Transtorno por Uso de Substâncias.
Introdução: O consumo de álcool e outras drogas cresce abruptamente em nosso
país. Muitos fatores podem estar relacionados ao desencadeamento do Transtorno
por Uso de Substâncias, como questões biológicas, psíquicas e sociais. Acredita-se
que o cuidado de enfermagem possa contribuir na reabilitação psicossocial do
usuário, possibilitando-o novas perspectivas e projetos de vida. Para tanto, faz-se
necessário práticas de educação continuada nos cenários de atuação profissional
para maiores reflexões acerca de abordagens terapêuticas e possibilidades de
intervenções. Objetivo: Desenvolver e avaliar conteúdo para um curso na
modalidade de ensino a distância sobre cuidado a usuários com Transtorno por Uso
de Substâncias. Métodos: Trata-se de uma pesquisa aplicada, com base no Design
Instrucional Contextualizado. O curso “Cuidados a Usuários com Transtorno por Uso
de Substâncias” possui 17 módulos em sua totalidade e será disponibilizado no
Ambiente Virtual de Aprendizagem da Universidade Federal de Ciências da Saúde
de Porto Alegre. Neste estudo foram desenvolvidos e avaliados três módulos,
“Políticas Públicas em Saúde Mental, Álcool e outras Drogas”, “Uso abusivo de
Cocaína e Crack”, e “Redução de Danos no âmbito de Álcool e outras Drogas''.
Resultados: Os três módulos do curso, desenvolvidos conforme o Design
Instrucional Contextualizado, constituíram-se pelo “programa do módulo”, o “módulo
do curso”, utilizando-se de objetos de aprendizagem, como textos, animações,
vídeos, e páginas Web, os “materiais de apoio”, contando com artigos, guias e
manuais penitentes ao conteúdo; e o “fórum de dúvidas”. Posteriormente, os
módulos foram avaliados por dez enfermeiros com atuação em saúde mental, com
base na escala para a avaliação da qualidade dos objetos de aprendizagem da área
da saúde (Equalis-OAS), com nível de concordância de 92,6%. Conclusões: Os
módulos do curso disponibilizados foram considerados adequados pelos sujeitos
para a utilização entre profissionais da área da saúde, podendo servir como
ferramenta complementar qualificada de estudo para a área de saúde mental com
foco no cuidado a usuários com Transtorno por Uso de Substâncias. Produto:
Desenvolvimento e avaliação de três módulos para um curso de ensino a distância
sobre o cuidado a usuários com Transtorno por Uso de Substâncias. Conforme a
classificação da CAPES, o produto se classifica como material didático e curso de
formação profissional.
Descrição
Dissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.
Palavras-chave
Saúde Mental, Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias, Educação Continuada, Educação à Distância, [en] Mental Health, [en] Substance-Related Disorders, [en] Education, Continuing, [en] Education, Distance