Proposição, implantação e avaliação de um repositório de objetos de aprendizagem na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA)

Abstract

O avanço da sociedade fez com que as Universidades, ao longo dos tempos, passassem a se redesenhar para acompanhar a modernidade. Atualmente as Instituições de Ensino Superior (IES) estão consolidadas como centros de produção de cultura, ciência e tecnologia. Atualmente, com a incorporação de tecnologias de informação e comunicação (TICs) na educação, vem transformando o cenário da educação. Com isso, surgiu um novo conceito de recurso educacional: os objetos de aprendizagem (OAs). Paralelo a isso, o Departamento de Gestão da Educação na Saúde, órgão subordinado ao Ministério da Saúde e ao Ministério da Educação do Brasil em seu documento intitulado Recomendações para elaboração de Projetos de Mestrados Profissionais, considera como uma das principais características destes Programas a necessidade de definição de políticas e estratégias para a divulgação dos resultados das pesquisas e o desenvolvimento de produtos que visem a transformação das práticas. O presente estudo teve como objetivo a implantação do Repositório de Objetos de Aprendizagem (ROAs) da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), como forma de suprir a necessidade prática de se desenvolver um canal próprio de comunicação científica na Universidade que lhe proporcione não somente o compartilhamento da produção técnico-científica (aqui considerando os objetos de aprendizagem na área da saúde), mas também proporcionando a estes maior visibilidade, qualidade e aumento de seu (re)uso. A pesquisa foi desenvolvida em três momentos distintos: o primeiro (fase 1) destinado a reunir dados para a o planejamento do ROAs da UFCSPA, onde previu-se a realização de um levantamento bibliográfico exploratório sobre as fases a serem previstas no planejamento do ROAs no âmbito acadêmico, no cenário nacional e internacional, um levantamento exploratório, com vistas a relatar as configurações técnicas e tecnológicas de cinco ROAs já consolidados e direcionadas para recursos educacionais e um levantamento das necessidades informacionais da comunidade acadêmica da UFCSPA relacionadas a ROAs através da aplicação de um questionário; o segundo (fase 2) destinado à implantação do ROAs da UFCSPA e o último momento (fase 3) destinado à avaliação da plataforma do Repositório desenvolvido. No decorrer da pesquisa, em um consenso com o Núcleo de Tecnologia da Informação instituição, optou-se pelo planejamento e construção de um ROAs integrado ao RI-UFCSPA, a partir do desenvolvimento de uma comunidade de “Recursos Educacionais” em sua plataforma, formatada de tal maneira, que o armazenamento e a descrição fossem adequados tanto para os OAs quanto para os demais documentos das outras coleções. Como resultado da pesquisa, então, foi criado o protótipo de uma nova versão do RI-UFCSPA com uma coleção de Recursos Educacionais que, após avaliação, demonstrou boa navegabilidade, contemplando as informações essenciais para a descrição destes tipos de documentos. Assim, pode-se inferir que o ROAs desenvolvido integrado ao RI-UFCSPA atende ao propósito de divulgar os produtos educacionais desenvolvidos na Instituição.