Proposição, implantação e avaliação de um repositório de objetos de aprendizagem na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA)

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dc.contributor.advisorSilva, Helena Terezinha Hubert
dc.contributor.advisor-coMagalhães, Cleidilene Ramos
dc.contributor.authorSouza, Elisete Sales de
dc.date.accessioned2021-07-15T12:33:51Z
dc.date.accessioned2023-10-09T18:32:16Z
dc.date.available2021-07-15T12:33:51Z
dc.date.available2023-10-09T18:32:16Z
dc.date.date-insert2021-07-15
dc.date.issued2019
dc.descriptionDissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.pt_BR
dc.description.abstractO avanço da sociedade fez com que as Universidades, ao longo dos tempos, passassem a se redesenhar para acompanhar a modernidade. Atualmente as Instituições de Ensino Superior (IES) estão consolidadas como centros de produção de cultura, ciência e tecnologia. Atualmente, com a incorporação de tecnologias de informação e comunicação (TICs) na educação, vem transformando o cenário da educação. Com isso, surgiu um novo conceito de recurso educacional: os objetos de aprendizagem (OAs). Paralelo a isso, o Departamento de Gestão da Educação na Saúde, órgão subordinado ao Ministério da Saúde e ao Ministério da Educação do Brasil em seu documento intitulado Recomendações para elaboração de Projetos de Mestrados Profissionais, considera como uma das principais características destes Programas a necessidade de definição de políticas e estratégias para a divulgação dos resultados das pesquisas e o desenvolvimento de produtos que visem a transformação das práticas. O presente estudo teve como objetivo a implantação do Repositório de Objetos de Aprendizagem (ROAs) da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), como forma de suprir a necessidade prática de se desenvolver um canal próprio de comunicação científica na Universidade que lhe proporcione não somente o compartilhamento da produção técnico-científica (aqui considerando os objetos de aprendizagem na área da saúde), mas também proporcionando a estes maior visibilidade, qualidade e aumento de seu (re)uso. A pesquisa foi desenvolvida em três momentos distintos: o primeiro (fase 1) destinado a reunir dados para a o planejamento do ROAs da UFCSPA, onde previu-se a realização de um levantamento bibliográfico exploratório sobre as fases a serem previstas no planejamento do ROAs no âmbito acadêmico, no cenário nacional e internacional, um levantamento exploratório, com vistas a relatar as configurações técnicas e tecnológicas de cinco ROAs já consolidados e direcionadas para recursos educacionais e um levantamento das necessidades informacionais da comunidade acadêmica da UFCSPA relacionadas a ROAs através da aplicação de um questionário; o segundo (fase 2) destinado à implantação do ROAs da UFCSPA e o último momento (fase 3) destinado à avaliação da plataforma do Repositório desenvolvido. No decorrer da pesquisa, em um consenso com o Núcleo de Tecnologia da Informação instituição, optou-se pelo planejamento e construção de um ROAs integrado ao RI-UFCSPA, a partir do desenvolvimento de uma comunidade de “Recursos Educacionais” em sua plataforma, formatada de tal maneira, que o armazenamento e a descrição fossem adequados tanto para os OAs quanto para os demais documentos das outras coleções. Como resultado da pesquisa, então, foi criado o protótipo de uma nova versão do RI-UFCSPA com uma coleção de Recursos Educacionais que, após avaliação, demonstrou boa navegabilidade, contemplando as informações essenciais para a descrição destes tipos de documentos. Assim, pode-se inferir que o ROAs desenvolvido integrado ao RI-UFCSPA atende ao propósito de divulgar os produtos educacionais desenvolvidos na Instituição.pt_BR
dc.description.abstract-enThe advancement of society has made universities, over time, to redesign themselves to keep up with modernity. Currently, Higher Education Institutions (HEI) are consolidated as centers for the production of culture, science and technology. Currently, with the incorporation of information and communication technologies (ICTs) in education, it has been transforming the education scenario. With that, a new concept of educational resource emerged: the learning objects (LOs). Parallel to this, the Department of Management of Education in Health, a agencydy subordinate to the Ministry of Health and the Ministry of Education of Brazil in its document entitled Recomendações para elaboração de Projetos de Mestrados Profissionais, considers as one of the main characteristics of these Programs the need for definition of policies and strategies for the dissemination of research results and the development of products aimed at transforming practices. This study aimed to implement the Learning Objects Repository (LORs) of the Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), as a way to meet the practical need to develop its own scientific communication channel at the University that provide them not only with the sharing of technical-scientific production (here considering learning objects in the health area), but also by providing them with greater visibility, quality and increased (re)use. The research was developed at three different times: the first (phase 1) intended to gather data for the planning of UFCSPA’s LORs, where an exploratory bibliographic survey was planned to be carried out on the phases to be foreseen in the planning of LORs in the academic sphere, in the national and international scenario, a exploratory survey, with a view to reporting the technical and technological configurations of five LORs already consolidated and directed towards educational resources and a survey of the informational needs of the UFCSPA academic community related to LORs through the application of a questionnaire; the second (phase 2) for the implementation of the UFCSPA’s LORs and the last moment (phase 3) for the evaluation of the developed Repository platform. During the research, in a consensus with the institution's Information Technology Nucleus, it was decided to plan and build an LORs integrated with the UFCSPA’s Institucional Repository (RI-UFCSPA), from the development of a community of "Educational Resources" in its platform, formatted in such a way, that the storage and description were adequate both for the LOs and for the other documents in the other collections. As a result of the research, then, a prototype of a new version of the RI-UFCSPA was created with a collection of Educational Resources that, after evaluation, showed good navigability, including essential information for the description of these types of documents. Thus, it can be inferred that the LORs developed integrated with the RI-UFCSPA serves the purpose of disseminating the educational products developed at the Institution.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/1755
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherWagner Wessfllpt_BR
dc.relation.requiresTEXTO - Adobe Readerpt_BR
dc.rightsAcesso Aberto Após Período de Embargopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectRepositórios Institucionaispt_BR
dc.subjectRepositórios de Objetos de Aprendizagempt_BR
dc.subjectComunicação e Divulgação Científicapt_BR
dc.subjectGestão da Informação em Saúdept_BR
dc.subjectGestão do Conhecimento para a Pesquisa em Saúdept_BR
dc.subject[en] Scientific Communication and Diffusionen
dc.subject[en] Health Information Managementen
dc.subject[en] Knowledge Management for Health Researchen
dc.titleProposição, implantação e avaliação de um repositório de objetos de aprendizagem na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA)pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
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