Dimensão pedagógica do cuidado no Ensino da Saúde: cultivando atitudes, construindo saberes
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Data
2025
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Editora
Editor Literário
Resumo
O e-book Dimensão Pedagógica do Cuidado no Ensino da Saúde: Cultivando Atitudes, Construindo Saberes, de Ecléia Mota Baltazar e Márcia Rosa da Costa, propõe uma abordagem educativa holística na formação em Enfermagem, estruturada nos eixos fundamentais: Saber, Saber Fazer e Saber Ser. O eixo "Saber" representa o conhecimento teórico-científico; o "Saber Fazer", a aplicação prática por meio de metodologias ativas; e o "Saber Ser", o desenvolvimento de atitudes, valores e competências ético-humanísticas.
A obra enfatiza a centralidade do "Saber Ser" como o maior desafio pedagógico, exigindo estratégias que promovam o autoconhecimento, o autocuidado e o relacionamento interpessoal. São descritas práticas didáticas para o desenvolvimento dessas competências, como dinâmicas reflexivas, jogos e dramatizações, que visam formar profissionais sensíveis, éticos e preparados para os desafios emocionais da assistência.
Além disso, o e-book discute o papel do professor na formação de vínculos, na promoção da empatia e na construção da identidade profissional dos alunos. Conclui destacando que a integração dos três eixos é imprescindível para uma formação integral, ética e comprometida com a humanização do cuidado.
Descrição
Este e-book apresenta uma abordagem inovadora e reflexiva sobre a formação em Enfermagem, fundamentada na articulação dos três eixos formativos: o Saber (conhecimento teórico), o Saber Fazer (prática profissional) e o Saber Ser (dimensão ético-humanística). A obra propõe uma perspectiva pedagógica centrada na integralidade do cuidado, com foco no desenvolvimento de competências atitudinais e socioemocionais fundamentais à prática humanizada.
Estruturado em três capítulos, o material oferece embasamento teórico e sugestões práticas para docentes que atuam na formação de profissionais de saúde, especialmente na Enfermagem. São abordados temas como currículo integrado, metodologias ativas de ensino-aprendizagem, estratégias de autoconhecimento, autocuidado e relacionamento interpessoal. O conteúdo é enriquecido com dinâmicas e atividades desenvolvidas para estimular o pensamento crítico, a empatia, a autorreflexão e a construção da identidade profissional dos estudantes.
Este recurso é indicado para professores de cursos de graduação em Enfermagem, coordenadores de ensino, preceptores e demais profissionais da área da saúde interessados em fortalecer a dimensão pedagógica do cuidado, promovendo uma educação sensível, ética e transformadora.
Palavras-chave
Educação em Enfermagem, Competência Profissional, Humanização da Assistência, [en] Education, Nursing, [en] Professional Competence, [en] Humanization of Assistance