Vulnerabilidade no desenvolvimento cognitivo infantil e características familiares: um estudo a partir dos participantes da Política Pública Primeira Infância Melhor (PIM)
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Data
2021
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Editor
Wagner Wessfll
Resumo
O desenvolvimento infantil está relacionado a distintas variáveis contextuais, que
podem potencializá-lo ou limitá-lo, tais como fatores socioeconômicos e familiares.
Pensando nessas questões, no sul do Brasil, foi criada uma política pública que visa
estimular e proteger a primeira infância, denominada “Primeira Infância Melhor” (PIM),
voltada ao apoio de famílias durante esse período do ciclo vital. No que tange ao
desenvolvimento cognitivo, o aproveitamento da plasticidade neuronal até os seis
anos de vida da criança é fundamental para potencializar conexões e aprendizagens
com reflexos ao longo da vida. Diante disso, este estudo objetivou conhecer e construir
perfis de vulnerabilidade do desenvolvimento cognitivo infantil e analisar a sua relação
com as características sociodemográficas e afetivas das famílias dos participantes da
política pública “Primeira Infância Melhor” (PIM). Para tanto, realizou-se uma pesquisa
quantitativa, transversal e descritiva-correlacional, em que foram analisados dados
cadastrais de 1073 famílias da cidade de Porto Alegre/RS, do período 2017-2019. A
partir do agrupamento das crianças em três faixas etárias (0 até 1 ano, 1 ano até 3
anos, e 3 anos até 6 ano) e da análise descritiva e correlacional de variáveis
socioeconômicas (renda mensal, nível de escolaridade materna e paterna e
constituição familiar) e afetivas das famílias (ambiente familiar, normas de
convivência, estratégias para lidar com as condutas negativas da criança e frequência
da estimulação), foi possível verificar que 74% das crianças do estudo possuem baixo
nível de risco de vulnerabilidade no desenvolvimento cognitivo, considerando
prováveis efeitos protetivos das variáveis afetivas frente às condições
socioeconômicas precárias que possam enfrentar nos lares. Os resultados
evidenciaram a existência de associação entre a vulnerabilidade no desenvolvimento
cognitivo e a escolaridade do cuidador, as estratégias para lidar com condutas
negativas da criança e a frequência de conversas e contação de histórias para os
filhos. Considerando os perfis, os resultados indicaram que o PIM mostrou-se
favorável para a manutenção e melhoria das práticas parentais que promovem um
desenvolvimento cognitivo saudável, mas também precisa aprimorar os protocolos de
captação de beneficiários. O reconhecimento precoce dos indicadores de maior
vulnerabilidade através do uso dos perfis pode contribuir para direcionar as
intervenções dos visitadores. Priorizar recursos e investimentos sociais através deste
tipo de políticas públicas focadas na primeira infância é uma forma de contribuir para
a sua qualidade de vida a curto e longo prazo.
Descrição
Dissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.
Palavras-chave
Desenvolvimento Cognitivo, Família, Políticas Públicas, Vulnerabilidade Social, [en] Family, [en] Public Policy, [en] Social Vulnerability