Construção e Validação de Cartilha Educativa para a Continuidade do Cuidado do Ambulatório Pediátrico para a Atenção Primária à Saúde
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Data
2023-09-15
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Editor Literário
Resumo
O modelo de atenção à saúde, proposto pelo Sistema Único de Saúde, busca pela
desfragmentação da assistência, de modo que a consolidação da atenção integral
seja centrada nas necessidades de cada usuário, visando à continuidade do cuidado.
A continuidade do cuidado, planejada a partir da possibilidade da alta ambulatorial,
proporciona que o cuidado na Atenção Primária à Saúde seja individualizado,
humanizado e resolutivo, buscando a integralidade do cuidado em diferentes pontos
da Rede de Atenção à Saúde. A transição do cuidado entre o ambulatório pediátrico
e a atenção primária à saúde se concretiza por meio de um conjunto de estratégias e
práticas fundamentais. Primeiramente, destaca-se a importância do trabalho em
equipe, que envolve a colaboração harmoniosa entre profissionais de diferentes
especialidades. A união de conhecimentos e habilidades permite uma abordagem
abrangente e integrada aos cuidados durante a transição, resultando em uma
experiência mais fluida e segura para os pacientes. Além disso, a educação
continuada dos profissionais de saúde desempenha um papel crucial nesse processo.
A atualização constante dos conhecimentos e competências permite que os
profissionais estejam aptos a lidar com os desafios específicos da transição do
cuidado, fornecendo um atendimento de qualidade e personalizado.O uso do material
educativo contribui para o processo de educação e orientação em saúde, beneficiando
os pacientes, familiares e profissionais, durante o período de orientação para a
transição do cuidado entre o ambulatório pediátrico e a atenção primária à saúde.
Objetivos: Desenvolver e validar uma cartilha educativa sobre a continuidade do
cuidado entre o ambulatório pediátrico e a atenção primária à saúde. Método: Tratase de um estudo com delineamento exploratório com método qualitativo e quantitativo
com base no Arco de Charles Maguerez, que fundamenta e auxilia a elaboração do
pensamento crítico. O material educativo foi desenvolvido compreendendo a
construção da cartilha educativa através da revisão integrativa, levantamento de
temas para a cartilha com os profissionais do ambulatório pediátrico e atenção
primária à saúde e a elaboração da cartilha, a última etapa a validação da cartilha
educativa ocorreu com os juízes especialistas. Resultado: O Instrumento de
validação do produto construído obteve o IVC global de 1, visto que todos os
validadores concordaram totalmente com os itens avaliados no questionário. A
cartilha foi construída e validada em seu conteúdo considerando aspectos conceituais
e ilustrativos que permitam uma rápida memorização do processo de continuidade do
cuidado entre o ambulatório pediátrico e atenção primária à saúde. Conclusão: Em
suma, o presente estudo foi motivado pela necessidade de buscar alternativas para
aprimorar a continuidade do cuidado entre o ambulatório pediátrico e a atenção
primária à saúde, resultando no desenvolvimento da cartilha educativa. A utilização
de um material didático/instrucional pode ser considerada uma prática educativa que
agrega o desenvolvimento de habilidades, desempenhando um papel essencial no
processo de ensino-aprendizagem.
Descrição
Dissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
Palavras-chave
Ambulatório, Atenção Primária à Saúde, Continuidade da Assistência ao Paciente, Pediatria, [en] Ambulatory, [en] Primary Health Care, [en] Continuity of Patient Care, [en] Pediatrics