Construção e Validação de Cartilha Educativa para a Continuidade do Cuidado do Ambulatório Pediátrico para a Atenção Primária à Saúde
| dc.contributor.advisor | Canabarro, Simone Travi | |
| dc.contributor.advisor-co | Bastos, Gisele Alsina Nader | |
| dc.contributor.author | Rosa, Patricia da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-07T17:13:53Z | |
| dc.date.available | 2023-11-07T17:13:53Z | |
| dc.date.date-insert | 2023-11-07 | |
| dc.date.issued | 2023-09-15 | |
| dc.description | Dissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre | |
| dc.description.abstract | O modelo de atenção à saúde, proposto pelo Sistema Único de Saúde, busca pela desfragmentação da assistência, de modo que a consolidação da atenção integral seja centrada nas necessidades de cada usuário, visando à continuidade do cuidado. A continuidade do cuidado, planejada a partir da possibilidade da alta ambulatorial, proporciona que o cuidado na Atenção Primária à Saúde seja individualizado, humanizado e resolutivo, buscando a integralidade do cuidado em diferentes pontos da Rede de Atenção à Saúde. A transição do cuidado entre o ambulatório pediátrico e a atenção primária à saúde se concretiza por meio de um conjunto de estratégias e práticas fundamentais. Primeiramente, destaca-se a importância do trabalho em equipe, que envolve a colaboração harmoniosa entre profissionais de diferentes especialidades. A união de conhecimentos e habilidades permite uma abordagem abrangente e integrada aos cuidados durante a transição, resultando em uma experiência mais fluida e segura para os pacientes. Além disso, a educação continuada dos profissionais de saúde desempenha um papel crucial nesse processo. A atualização constante dos conhecimentos e competências permite que os profissionais estejam aptos a lidar com os desafios específicos da transição do cuidado, fornecendo um atendimento de qualidade e personalizado.O uso do material educativo contribui para o processo de educação e orientação em saúde, beneficiando os pacientes, familiares e profissionais, durante o período de orientação para a transição do cuidado entre o ambulatório pediátrico e a atenção primária à saúde. Objetivos: Desenvolver e validar uma cartilha educativa sobre a continuidade do cuidado entre o ambulatório pediátrico e a atenção primária à saúde. Método: Tratase de um estudo com delineamento exploratório com método qualitativo e quantitativo com base no Arco de Charles Maguerez, que fundamenta e auxilia a elaboração do pensamento crítico. O material educativo foi desenvolvido compreendendo a construção da cartilha educativa através da revisão integrativa, levantamento de temas para a cartilha com os profissionais do ambulatório pediátrico e atenção primária à saúde e a elaboração da cartilha, a última etapa a validação da cartilha educativa ocorreu com os juízes especialistas. Resultado: O Instrumento de validação do produto construído obteve o IVC global de 1, visto que todos os validadores concordaram totalmente com os itens avaliados no questionário. A cartilha foi construída e validada em seu conteúdo considerando aspectos conceituais e ilustrativos que permitam uma rápida memorização do processo de continuidade do cuidado entre o ambulatório pediátrico e atenção primária à saúde. Conclusão: Em suma, o presente estudo foi motivado pela necessidade de buscar alternativas para aprimorar a continuidade do cuidado entre o ambulatório pediátrico e a atenção primária à saúde, resultando no desenvolvimento da cartilha educativa. A utilização de um material didático/instrucional pode ser considerada uma prática educativa que agrega o desenvolvimento de habilidades, desempenhando um papel essencial no processo de ensino-aprendizagem. | |
| dc.description.abstract-en | The health care model proposed by the Unified Health System seeks to defragment care, so that the consolidation of comprehensive care is centered on the needs of each user, aiming at the continuity of care. The continuity of care, planned from the possibility of outpatient discharge, provides that care in Primary Health Care is individualized, humanized and resolute, seeking comprehensive care at different points of the Health Care Network. The transition of care between the pediatric clinic and primary health care takes place through a set of fundamental strategies and practices. First, the importance of teamwork is highlighted, which involves harmonious collaboration between professionals from different specialties. Combining knowledge and skills allows for a comprehensive and integrated approach to care during the transition, resulting in a smoother and safer experience for patients. In addition, the continuing education of health professionals plays a crucial role in this process. The constant updating of knowledge and skills allows professionals to be able to deal with the specific challenges of the transition of care, providing quality and personalized care. The use of educational material contributes to the process of education and guidance in health, benefiting the patients, family members and professionals, during the period of orientation for the transition of care between the pediatric outpatient clinic and primary health care. Objectives: To develop and validate an educational booklet on the continuity of care between the pediatric clinic and primary health care. Method: This is an exploratory study with a qualitative and quantitative method based on the Arch of Charles Maguerez, which supports and helps the development of critical thinking. The educational material was developed comprising the construction of the educational booklet through the integrative review, survey of themes for the booklet with professionals from the pediatric outpatient clinic and primary health care and the elaboration of the booklet, the last step, the validation of the educational booklet, took place with the expert judges. Result: The built product validation instrument obtained a global CVI of 1, since all validators fully agreed with the items evaluated in the questionnaire. The booklet was built and validated in its content considering conceptual and illustrative aspects that allow a quick memorization of the process of continuity of care between the pediatric clinic and primary health care. Conclusion: In short, this study was motivated by the need to seek alternatives to improve the continuity of care between the pediatric outpatient clinic and primary health care, resulting in the development of the educational booklet. The use of this tool can be considered an educational practice that aggregates the development of skills, playing an essential role in the teaching-learning process. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/2472 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.relation.requires | TEXTO - Adobe Reader | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights | Acesso Aberto Imediato | pt_BR |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject | Ambulatório | |
| dc.subject | Atenção Primária à Saúde | |
| dc.subject | Continuidade da Assistência ao Paciente | |
| dc.subject | Pediatria | |
| dc.subject | [en] Ambulatory | en |
| dc.subject | [en] Primary Health Care | en |
| dc.subject | [en] Continuity of Patient Care | en |
| dc.subject | [en] Pediatrics | en |
| dc.title | Construção e Validação de Cartilha Educativa para a Continuidade do Cuidado do Ambulatório Pediátrico para a Atenção Primária à Saúde | |
| dc.type | Dissertação |
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