O papel do Apoiador Institucional e sua relação com a educação no contexto da Gestão em Saúde

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dc.contributor.advisorCosta, Márcia Rosa da
dc.contributor.authorChini, Angélica
dc.date.accessioned2021-06-28T14:27:50Z
dc.date.accessioned2023-10-09T18:32:12Z
dc.date.available2021-06-28T14:27:50Z
dc.date.available2023-10-09T18:32:12Z
dc.date.date-insert2021-06-28
dc.date.issued2019
dc.descriptionDissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.pt_BR
dc.description.abstractO apoio paidéia, intitulado dessa forma pelo autor Gastão Wagner de Souza Campos, é uma postura metodológica que busca reestruturar os modelos tradicionais de gestão em saúde. Trata-se de um novo modo de se fazer a coordenação, planejamento, supervisão e avaliação do trabalho desenvolvido pelas equipes. O apoio vem de um desejo de que as funções gerenciais sejam realizadas entre os sujeitos, ainda que estes tenham diferentes graus de saber e de poder. Nessa perspectiva, essa proposta considera a educação em saúde como sua força principal, com foco na construção compartilhada e na análise das dificuldades vivenciadas na prática. A educação em saúde, mais do que transmitir informações, busca desenvolver a capacidade de análise e de intervenção das pessoas tanto sobre o próprio contexto quanto sobre o seu modo de vida e sobre sua subjetividade. Este estudo teve como objetivo geral analisar o papel do apoiador institucional e sua relação com a educação no contexto da gestão em saúde no Município de Sapucaia do Sul, refletindo e contribuindo com a qualificação das práticas desenvolvidas nesse âmbito. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa do tipo exploratório descritivo. O campo de estudo foi composto pelos locais de atuação do apoiador institucional do município de Sapucaia do Sul, Rio Grande do Sul. Os sujeitos desta pesquisa foram trabalhadores da saúde que desenvolvem ações de apoio e profissionais da saúde que estão na interação com os trabalhadores que apoiam os serviços do município de Sapucaia do Sul/RS que se disponibilizaram a participar do estudo. A geração de dados foi realizada por meio de entrevista semi-estruturada, seguindo um roteiro de perguntas abertas, gravadas em áudio e transcritas na íntegra pela pesquisadora. A análise das entrevistas foi feita por meio de Análise Temática de Braun e Clarke, com uma abordagem qualitativa. Os resultados apontados neste estudo pelas falas dos sujeitos entrevistados revelaram seis categorias temáticas: O papel e as ações dos profissionais que atuam como apoiadores; O apoiador institucional fomentando espaços de educação permanente em saúde; Articulação com Instituições de Ensino; O apoiador como educador; Desafios do apoio institucional e Potencialidades. Percebeu-se através desta pesquisa que tanto para os apoiadores como para os profissionais que eram apoiados, os apoiadores são como um elo de interlocução entre a assistência e a gestão, sendo essenciais para uma gestão participativa e horizontal, verificou-se que o apoiador na sua essência é um profissional educador e que grande parte de suas ações são voltadas direta ou indiretamente à educação/ensino.pt_BR
dc.description.abstract-enThe Paidéia Support, titled by the author Gastão Wagner de Souza Campos, is a methodological stance that seeks to restructure the traditional models in Health Management. This is a new way of coordinating, planning, supervising and evaluating the work done by the teams. The idea of Paidéia Support comes from the desire for management functions to be performed among all, even though they have different degrees of knowledge and power. From this perspective, this proposal considers health education as its main force, focusing on shared construction and analysis of difficulties experienced in practice. Health education, rather than only transmitting information, seeks to develop people’s ability to analyze and intervene both in their own context and in their way of life and their subjectivities. This study aimed to analyze the relationship of institutional supporter with the education in the context of health management in the city of Sapucaia do Sul, reflecting and contributing to the qualification of the practices developed in this area, using a qualitative descriptive exploratory approach. The study was conducted where the institutional supporters act in the city and the subjects of this research were health workers who develop support actions and health professionals who are in interaction with workers who support the services of the city, who volunteered to participate in the study. The data was collected through semi-structured interviews, following a script of open-ended questions and recorded audio fully transcribed by the researcher. The analysis was carried out within Braun and Clarke Thematic Analysis, with a qualitative approach. The results obtained through the interviews revealed six thematic categories: the role and actions of professionals who act as supporters, the institutional supporter fostering spaces for permanent health education, the articulation with educational institutions, the supporter as an educator, challenges of institutional support and potentialities. It was clear from this research that for both points of view, the supporters act as a link between care and management and are essential for the implementation of a participative and horizontal management. In its essence, is a professional educator and most of its actions are directed, directly or indirectly, to education / teaching.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/1714
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherWagner Wessfllpt_BR
dc.relation.requiresTEXTO - Adobe Readerpt_BR
dc.rightsAcesso Aberto Imediatopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectGestão em Saúdept_BR
dc.subjectEducação em Saúdept_BR
dc.subjectSistema Único de Saúde (SUS)pt_BR
dc.subjectAtenção Primária à Saúdept_BR
dc.subjectApoio Institucionalpt_BR
dc.subject[en] Health Managementen
dc.subject[en] Health Educationen
dc.subject[en] Unified Health Systemen
dc.subject[en] Primary Health Careen
dc.titleO papel do Apoiador Institucional e sua relação com a educação no contexto da Gestão em Saúdept_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
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