Recursos Educacionais PPGENSAU

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Diálise Peritonial
(2019) Pacheco, Jaqueline Antonio; Sudrack, Aline Winter; Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde; Figueiredo, Ana Elizabeth
A Doença Renal Crônica é um problema de saúde pública no Brasil e no Mundo, pois o número de casos de pessoas acometidas por essa doença cresce de forma alarmante. A diabete melitus e a hipertensão arterial sistêmica são as principais doenças para a perda progressiva da função renal. A perda da capacidade do rim em filtrar as impurezas do sangue pode gerar diversas alterações em sua saúde física, mental, comprometendo sua independência, bem estar e seu convívio social. A Diálise Peritoneal é um tratamento de substuição da função do rim, que utiliza uma membrana existente em nosso abdômen, chamada de peritônio, para filtrar as impurezas do sangue e eliminar o excesso de líquido. O paciente ou cuidador realizam o procedimento em seu domicílio, o que possibilita maior flexibilidade, conforto e satisfação com o tratamento, gerando menor impacto na vida dos pacientes. Essa cartilha destina-se aos pacientes e aos familiares que escolheram Diálise Peritoneal como método de substuição das funções do rim e construiu um produto educativo do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, construído pela autora Enfermeira Jaqueline Antonio Pacheco e sua orientadora Drª Aline Winter Sudbrack. O conteúdo da cartilha foi elaborado a partir de referencial teórico, com o objevo de fornecer orientações, esclarecer dúvidas, promovendo uma melhor qualidade de vida para quem realiza uma terapia domiciliar. As autoras.
Ansiedade no contexto escolar
(2020-12) Julião, Eunice Borba; Silveira, Luiza Maria de Oliveira Braga; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
Os alunos estão expostos, dentro do contexto educativo a situações de medo, frustração e competitividade, podendo sentir ansiedade e desequilíbrio emocional. Já se observam estudos no Ensino Superior e Ensino Médio para investigação das relações entre ansiedade e problemas de saúde mental vinculados ao desempenho escolar. Entretanto, poucos têm estudado essas variáveis, de forma preventiva, durante o Ensino Fundamental II. Como a escola gerencia o cotidiano e ações pedagógicas, impulsionar ações de promoção de saúde e medidas educativas de saúde mental pode ajudar a diminuir os agravos de adoecimento desses alunos na vida adulta. A partir do estudo realizado na dissertação de mestrado da primeira autora, orientada pela segunda, conclui-se que alunos com desempenho escolar médio e baixo apresentam, significativamente, níveis mais elevados de ansiedade e sofrimento emocional, mesmo quando ajustados para outras variáveis intervenientes. Para tanto, criou-se o plano de ação pedagógica apresentado como produto educativo derivado desta pesquisa. O mesmo consiste em um material de psicoeducação para os alunos, intitulado “Ansiedade no contexto escolar”, e uma ação educativa para os docentes, de nome “Manejo de ansiedade e sua interface com o desempenho escolar”. Tais ações auxiliam na identificação e manejo da ansiedade como medida preventiva, além de contribuírem para a integração universidade-sociedade no enfrentamento e na promoção da saúde mental de estudantes do Ensino Fundamental II.
Triagem na emergência pediátrica: Processo educativo da equipe assistencial
(2021) Clos, Andréia Sampert; Canabarro, Simone Travi; Magalhães, Cleidilene Ramos; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
O presente estudo teve como objetivo principal averiguar as dúvidas e dificuldades do profissional enfermeiro na realização do processo de triagem baseado no instrumento ATS(AUSTRALIAN TRIAGE SCALE) com intuito de criar um vídeo educativo, a fim de elucidar as dúvidas destes profissionais na realização desta prática. O método utilizado foi a pesquisa qualitativa realizada com base na análise de dados gerados por meio de questionário, aplicado na equipe de enfermagem que atua em uma Instituição Hospitalar Infantil referência em atendimentos na região sul do Brasil. Nessa assertiva, teve-se o intuito de verificar as dúvidas e dificuldades no processo de classificação de risco da equipe de enfermagem frente ao protocolo de triagem ATS aplicado na emergência do hospital pediátrico. O período de geração de dados por meio do questionário ocorreu entre julho e agosto de 2020, na instituição citada. Os dados encontrados foram analisados com apoio das teorias descritas no método de Análise do Conteúdo de Minayo (1994). Nesse ínterim, os resultados deste estudo foram organizados em cinco categorias distintas que evidenciaram que os enfermeiros participantes da pesquisa possuem dificuldades na avaliação do paciente pediátrico. Por meio das respostas, foram gerados conteúdos para a concepção de um vídeo educativo gratuito disponibilizado como produto educacional desta dissertação de Mestrado Profissional. A construção do vídeo educativo como produto educacional do Mestrado Ensino na Saúde de forma gratuita possui todos os requisitos necessários para a formação continuada ao profissional, qualificando a assistência em emergência, ajudando a dirimir as dificuldades destes profissionais na realização desta prática, oportunizando o acesso a um produto de fácil compreensão e que contribuirá para a melhoria da assistência prestada aos pequenos pacientes e suas famílias.
Iniciando a trilha de cuidados do PPS do recebimento a limpeza segura
(2021) Primaz, Carolina Gerhardt ; Caregnato, Rita Catalina Aquino; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde; Silva, Luisa Pimentel
Este material aborda as boas práticas da Enfermagem Perioperatória, destaca a importância de um manejo cuidadoso e criterioso dos Produtos para Saúde (PSS) utilizados em procedimentos cirúrgicos, garantindo a segurança do paciente, a proteção dos profissionais e a eficiência dos processos hospitalares. A prática diária da enfermagem nesse contexto exige conhecimento técnico, habilidade e compromisso ético, pois cada ação realizada, desde a manipulação até o transporte e a higienização dos instrumentais, reflete diretamente na qualidade da assistência prestada.
Encerrando a trilha de cuidados do PPS: garantia de segurança na desinfecção, esterilização e armazenamento
(2021) Primaz, Carolina Gerhardt; Caregnato, Rita Catalina Aquino ; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde; Silva, Luisa Pimentel
Este material aborda as etapas finais e mais críticas do processamento dos Produtos para Saúde (PPS). Essas fases garantem que os materiais utilizados sejam livres de microrganismos patogênicos e aprimorados preservados até o momento do uso, garantindo a segurança do paciente e a qualidade dos cuidados prestados.
Na trilha de cuidados do PPS da inspeção ao preparo seguro
(2021) Primaz, Carolina Gerhardt; Caregnato, Rita Catalina Aquino; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde; Silva, Luisa Pimentel
Este material aborda da inspeção ao preparo seguro dos materiais, aborda etapas fundamentais no processamento desses materiais, garantindo que estejam em perfeitas condições para uso em procedimentos de procedimentos de saúde. Essa prática é essencial para a segurança do paciente, prevenindo infecções e consequências decorrentes do uso de materiais inadequados.
Fluxograma: Critérios para a alimentação via oral em lactentes pós intubação
(2021) Passos, Karen de Oliveira dos; Canabarro, Simone Travi; Bonamigo, Andrea Wander; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
Introdução: A intubação orotraqueal prolongada pode causar disfagia e o momento da introdução da alimentação via oral após a extubação está associada a critérios clínicos específicos que precisam ser delimitados por evidências científicas. A identificação do risco de broncoaspiração é fundamental, pois pode ter consequências negativas na recuperação do quadro respiratório dos lactentes. Objetivo: Elaborar como produto do Mestrado Profissional um fluxograma dos critérios para introdução da alimentação via oral em lactentes após intubação traqueal a partir de uma revisão integrativa para sua utilização nas unidades de terapia intensiva pediátrica. Métodos: Revisão integrativa com busca nas bases de dados MEDLINE/PubMed (via National Library of Medicine), Scopus e Web of Science, realizada entre Abril a Maio de 2020 que atendam aos critérios de inclusão.
Formação do profissional enfermeiro
(2021) Duarte, Cinara Maisonette; Costa, Márcia Rosa da; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
Trata-se de uma proposta de intervenção educativa, elaborada a partir da percepção de enfermeiros participantes da pesquisa “A espiritualidade no ambiente de trabalho de profissionais enfermeiros: uma proposta para educação corporativa”. O conteúdo para a proposta está relacionado aos resultados encontrados na pesquisa de mestrado e divididos em eixos a serem desdobrados pelos facilitadores da instituição que aplicará a proposta. O tema objeto da proposta de intervenção é relevante tanto pelas lacunas na literatura como pelas dificuldades encontradas para a prática do cuidado assistencial. Entender as dimensões humanas suas conexões e toda a relação com as diversidades dos seres humanos levam ao aprofundamento da dimensão espiritual tão pouco desenvolvida na educação corporativa, o que é o foco da presente proposta.
Dicabetes: Uma ferramenta para qualificação da assistência aos pacientes com Diabetes Mellitus tipo 1
(2021) Piccoli, Carolina; Canabarro, Simone Travi; Trindade, Carolina Sturm; Millão, Luzia Fernandes; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde; Wagner Wessfll
Introdução: O Diabetes Mellitus é um grande problema de saúde, que independente do grau de desenvolvimento, afeta todos os países. No Brasil, há cerca de 95.800 crianças e adolescentes com diabetes Mellitus tipo 1 (DM1). Considerando a importância do enfermeiro na educação em saúde e gerenciamento da equipe, é ele quem orienta a equipe de enfermagem, pacientes e familiares sobre as técnicas de aplicação de insulina, os locais de aplicação da mesma, assim como, os tipos de insulinas existentes, para que possa assistir o paciente com segurança, prestando cuidado de qualidade. Atualmente, as novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) utilizadas por meio de dispositivos móveis, tornaram-se grandes aliadas na renovação do contexto educacional. Objetivo: desenvolver e avaliar a usabilidade de um aplicativo móvel para qualificação da assistência aos pacientes com DM1. Método: Trata-se de uma pesquisa aplicada de produção tecnológica com o desenvolvimento de um protótipo de um aplicativo. Podemos configurá-lo como descritivo, de produção tecnológica, realizado em quatro etapas: Análise e especificação: etapa em que ocorreu a fundamentação teórica e a definição dos questionários a serem utilizados para saber o conhecimento dos enfermeiros, acerca do tema. Dessa forma, foi escolhido um instrumento validado, o Diabetes Knowledge Questionnaire (DKN-A) e elaborado um questionário de Condutas; Design: definição dos conteúdos e características do aplicativo; Desenvolvimento: construção do protótipo do aplicativo por um estudante da área da tecnologia da informação (TI); Implementação: nesta etapa foi realizado o uso do aplicativo pelos usuários (enfermeiros do hospital pediátrico) e por especialistas (juízes, profissionais da área de Enfermagem e TI). Estes usuários avaliaram o protótipo do aplicativo por meio do questionário Scale Usability Score (ScSUS), que avalia a sua usabilidade. Resultados: O estudo resultou do produto de mestrado, o desenvolvimento de um aplicativo para dispositivos móveis. O protótipo do produto educacional foi denominado DICABETES. Nele contém informações sobre o que é o diabetes, valores de exames laboratoriais para diagnóstico da doença, técnica de aplicação de insulinas, dispositivos para aplicação de insulina, monitorização da glicemia, tipos de insulinas existentes, condutas em hipoglicemias e hiperglicemias, descarte de insumos e transporte, validade e armazenamento das insulinas. O número de participantes da etapa de avaliação do aplicativo foi de onze usuários e cinco especialistas. O produto teve avaliação positiva pelos usuários: 45% avaliaram como excelente, 37% como melhor imaginável e 18% bom. Os especialistas também o avaliaram positivamente: 40% como excelente e 60% como melhor imaginável. Conclusão: O protótipo “DICABETES” possui todos os requisitos necessários para o uso durante a assistência, oferece informações baseadas em evidências e melhorias podem ser aplicadas no aplicativo DICABETES, com base nas considerações dos profissionais que o avaliaram, permitindo que seja uma ferramenta educacional utilizada pelos profissionais da área de saúde, contribuindo para melhorar a assistência aos pacientes com diabetes mellitus tipo 1. Produtos: aplicativo móvel DICABETES e um artigo científico
Guia orientador: como criar um comitê municipal de prevenção dos suicídios
(2021) Antoni, Patrícia; Magalhães, Cleidilene Ramos; Cruz, Cláudia Weyne; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
O produto educacional teve como objetivo fornecer dicas e orientações para profissionais de saúde e comunidades locais interessada na estruturação do Comitê Intersetorial de Prevenção ao Suicídio. Foi desenvolvido a partir da experiência de pesquisa-ação realizada pela mestranda no seu local de atuação, no município gaúcho de Venâncio Aires-RS. Trata-se de um protótipo (diagrama) que foi entregue no momento da defesa da dissertação, em formato de estrutura textual geral, em power point, do processo vivenciado, com vistas à elaboração de um ebook a ser disponibilizado para o público interessado e profissionais que atual na temática.
O livro do comer no tempo dos estudos
(2021) Tanabe, Fabiana Hitomi; Magalhâes, Cleidilene Ramos; Spohr, Fúlvia da Silva; Almeida, Alexandre do Nascimento; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
O produto educacional foi desenvolvido a partir da experiência de pesquisa realizada junto a estudantes universitários residentes da moradia estudantil e usuários do restaurante universitários de uma IES do sul do Brasil. A partir dos dados gerados na pesquisa e das demandas do local de atuação da mestranda, Núcleo de Assistência Nutricional, foi elaborado o produto, que tem um formato de livro interativo ilustrado e colorido, voltado para o público de estudantes universitários. Possui layout de agenda/diário, mesclando atividades de planejamento e reflexão sobre autocuidado e alimentação, a partir da perspectiva da autorregulação em saúde, com conteúdo baseado no Guia Alimentar para a População Brasileira e corroborado com dados empíricos recolhidos junto ao público alvo. O produto tem por finalidade apoiar estudantes universitários no seu autocuidado em saúde ao propor atividades de planejamento e reflexão sobre autocuidado e alimentação nesta fase da vida em que muitos passam a ter que ser responsabilizar por ações e cuidados que fazem parte da vida adulta e são necessários para quem passa a viver longe da família, como é o caso dos universitários.
Guia orientador para enfermeiros preceptores: como construir um plano didático para as práticas supervisionadas
(2021) Santos, Cristiane Souza dos; Magalhães, Cleidilene Ramos; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
O produto educacional foi desenvolvido a partir da experiência de pesquisa-ação realizada pela mestranda no seu local de atuação, um hospital privado do Porto Alegre. O local da pesquisa-ação foi a Unidade de Terapia Intensiva (UTI), campo de atuação dos preceptores, participantes da pesquisa. A partir dos dados gerados na pesquisa-ação a mestrando fez uma construção colaborativa do plano didático com os preceptores, para a atuação destes e a formação de estudantes no espaço de aprendizagem na UTI. A partir deste planejamento colaborativo foi elaborado o Ebook Guia orientador para enfermeiros preceptores: como construir um plano didático para as práticas supervisionadas. O produto foi registrado no Creative Commons Licenses e disponibilizado no repositório institucional da Biblioteca da UFCSPA e outros meios digitais para a formação em saúde. A finalidade do produto é apoiar preceptores em ambiente de aprendizagem em serviço (UTI), no que tange a abordagem e desenvolvimento do planejamento didático das práticas supervisionadas no ambiente de aprendizagem da UTI.
Doenças comuns em idosos: o que você precisa saber? Guia para as pessoas acima de 60 anos.
(Governo do Estado do Rio Grande do Sul - Secretária de Estado da Saúde, 2021) Trintinaglia, Vanessa; Azambuja, Marcelo Schenk de; Bonamigo, Andrea Wander; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde; Boz , Camila; Veras , Joana Finkelstein
O e-book "Doenças Comuns em Idosos" aborda os principais problemas de saúde que afetam a população acima de 60 anos, com foco na prevenção e manejo para uma melhor qualidade de vida. Organizado pela Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, o guia explora condições prevalentes como hipertensão arterial, diabetes, câncer, doenças respiratórias, osteoporose, demências e depressão. Além de discutir as implicações de cada doença, apresenta medidas práticas de promoção da saúde, incluindo alimentação equilibrada, atividade física e exercícios cognitivos. O material também enfatiza o papel de familiares, cuidadores e profissionais de saúde na orientação e suporte ao idoso. Com linguagem acessível e recursos visuais, o guia visa conscientizar e capacitar o público a lidar com os desafios do envelhecimento, contribuindo para um envelhecimento ativo e saudável. Este recurso é essencial para promover o bem-estar em uma população crescente de idosos.
Curso de proteção radiológica para profissionais da área da saúde
(2021) Dias, Janine Hastenteufel; Magalhães, Cleidilene Ramos; Spohr, Fúlvia da Silva; Salomón Alva Sánchez, Mirko; Alva, Thatiane Alves Pianoschi; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
O produto educacional Curso de Extensão - ‘Proteção Radiológica para Profissionais da Área da Saúde’ teve como finalidade contribuir para a adequada formação dos profissionais de saúde em proteção radiológica, difundindo conhecimentos para a redução da exposição ocupacional ao agente de risco, com o intuito de promover saúde e segurança no trabalho com radiações ionizantes, orientando os profissionais quanto ao uso seguro e responsável dessas tecnologias nos seus cenários de prática. O produto foi desenvolvido no formato de curso de extensão e disponibilizado no ambiente virtual de aprendizagem Moodle institucional da UFCSPA, disponibilizado no modo autoinstrucional, com carga horária total de 20 horas e estruturado em seis módulos. O acesso à sala de aula virtual do curso ocorre mediante preenchimento de identificação do usuário e senha no endereço eletrônico https://moodle.ufcspa.edu.br, com oferta aberta para profissionais de todo o Brasil.
Guia de práticas de estilo de vida para um ambiente saudável de trabalho: qualidade de vida no trabalho
(2021) Machado, Marlova; Sudbrack, Aline Winter; Millão, Luzia Fernandes; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
Introdução: Qualidade de Vida no Trabalho é um dos temas contemporâneos que vem ganhando visibilidade na sociedade urbano-industrial, acompanhando movimentos de valorização do ser humano, enquanto ator social, indivíduo e pessoa, desafiado a desempenhar vários papéis no palco das interações sociais. Aliado a esse contexto, encontramos uma menor quantidade de pesquisas sobre qualidade de vida no trabalho, aplicadas na Atenção Primária em Saúde no Brasil. Objetivo: Analisar a qualidade de vida no trabalho de enfermeiros que atuam nas Unidades de Saúde vinculadas ao Instituto Municipal de Estratégia de Saúde da Família do município de Porto Alegre. Metodologia: Estudo transversal, misto, quantitativo descritivo e analítico, e qualitativo, de caráter exploratório. Foram coletados dados sociodemográficos, aplicado o instrumento QWLQ bref (Quality of Working Life Questionnaire) e realizadas oficinas com análise de conteúdo. Resultados: foram avaliados 117 enfermeiros, com média de 38 anos, 86,3% do gênero feminino, 53% com tempo de serviço maior que cinco anos, e 70% com especialização completa. A qualidade de vida no trabalho geral e o domínio físico/saúde foram considerados neutros (52,26%), o domínio psicológico e o pessoal satisfatórios e o domínio profissional, insatisfatório. As sete oficinas realizadas resultaram em 43 documentos escritos com as reflexões dos subgrupos. Ao analisar os documentos, foram organizadas sete categorias, baseado na repetição dos assuntos descritos pelos subgrupos. As categorias analíticas foram: trabalho, ambiente, segurança, vida pessoal, barreiras, qualidade de vida no trabalho, e contribuições para melhoria da qualidade de vida no trabalho. Conclusão: A influência que a qualidade de vida no trabalho exerceu nas atividades diárias do enfermeiro foi observada evidenciando a importância das instituições promoverem ações internas para levantamento de dificuldades no processo de trabalho. Acompanhar a qualidade de vida no trabalho demonstrou ser ferramenta estratégica de gestão de trabalho a ser aplicada na instituição. A pesquisa resultou em um Guia de Práticas de Estilo de Vida para um Ambiente Saudável de Trabalho a ser divulgado entre os profissionais com a intenção de colaborar na melhoria da qualidade de vida no trabalho.
Preceptoria médica - guia básico de ensino-aprendizagem
(Editora da UFCSPA, 2021) Ferreira, Iago Gonçalves; Costa, Marcia Rosa da; Cazella, Sílvio César; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde; Almeida, Camila Saraiva
O ebook Preceptoria Médica: Guia Básico de Ensino-Aprendizagem foi desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-graduação em Ensino na Saúde da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, como produto educacional de dissertação de Mestrado sobre preceptoria na formação médica e tem como objetivo prover um arcabouço introdutório aos profissionais que atuam ou que ingressarão em atividades de ensino prático de graduandos de medicina e/ou médicos residentes. Dessa maneira, busca oferecer conceitos, teorias, ferramentas e recursos que qualifiquem a atuação desses profissionais como preceptores.
Guia de orientação para o enfrentamento da violência doméstica em situações de queimadura de cabeça e pescoço para equipe de saúde da assistência domiciliar
(2021-05-14) Alves, Lisiani Moraes; Silva, Helena Terezinha Hubert; Trindade, Carolina Sturm; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde; Flôor, Samanta; Kawarlevski, Tiele dos Santos
A violência doméstica pode envolver agressões com queimaduras de cabeça e pescoço, trazendo prejuízos à saúde como feridas e cicatrizes de pele, traumas psicológicos, lesões nos músculos que envolvem a fala e a fonoarticulação, comprometendo a deglutição e a mímica facial, além de consequências morais e sociais. Esses aspectos dificultam as experiências vividas no ciclo de vida de uma vítima. O serviço de assistência domiciliar é uma modalidade de assistência em saúde no domicílio e visa às ações e aos serviços de saúde de prevenção, tratamento e reabilitação, que são desenvolvidos na casa do paciente. Essa modalidade de assistência à saúde abre as portas das famílias para que a violência doméstica, que é um problema de saúde pública, seja visualizada e identificada pelos profissionais que atuam nessa área. Neste guia, você encontrará informações sobre a relação dos seguintes temas: Violência Doméstica, Fonoaudiologia, Assistência Domiciliar e Queimadura de Cabeça e Pescoço; além disso, encontrará informações sobre como identificar sinais de queimadura de cabeça e pescoço em situações que envolvem a violência doméstica, formas de abordagem, formas de acolhimento e amparo às vítimas e locais que possam auxiliar e orientar as vítimas pela busca de proteção.
Uma arquitetura pedagógica para educação à distância sobre prevenção e manejo em acidentes do trabalho com material biológico
(2021-06-22) Costa, Fabiana Feijó; Cazella, Silvio Cesar; Costa, Marcia Rosa; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
Introdução: As condições de vida do ser humano podem ser alteradas ou modificadas em função do trabalho que exerce, contribuindo para o adoecimento do indivíduo quando exercido em condições inadequadas. Diante deste panorama, os acidentes e óbitos relacionados às atividades laborais apresentam-se como questões de extrema relevância e impacto na morbimortalidade do país. Destaca-se os acidentes com envolvimento de material biológico, diretamente relacionado à atuação dos profissionais da saúde. Desta forma, a preocupação com a segurança dos trabalhadores é um compromisso também das instituições, por sua relevância. Ações de educação permanente em saúde podem contribuir sobremaneira para o aumento da segurança dos profissionais, uma vez que se fundamentam no aprendizado no trabalho. Objetivo: Conceber uma arquitetura pedagógica na modalidade de Educação à Distância (EaD), utilizando a metodologia ativa denominada estudo de caso, abordando a prevenção e o atendimento de acidentes do trabalho com material biológico. Metodologia: Trata-se de um estudo exploratório com a utilização de métodos mistos. A pesquisa com métodos mistos combina os métodos de pesquisa qualitativos e quantitativos. A geração de dados ocorreu por meio de amostragem não probabilística, na qual para a seleção da amostra o pesquisador usa o seu julgamento para selecionar os membros da população que são boas fontes de informação precisa. Resultados: Após o mapeamento das competências a serem desenvolvidas para a prevenção e manejo de acidentes do trabalho com material biológico, houve a elaboração da arquitetura pedagógica (AP), sendo submetida à avaliação de especialistas da área, que emitiram pareceres. Para a avaliação foi utilizado um instrumento adaptado do Instrumento de Validação de Conteúdo Educativo em Saúde (IVCES), que tem como objetivo a validação de conteúdo escrito dos materiais educativos em saúde. O instrumento utilizado foi composto por dez questões, com opções de respostas, utilizando como valoração dos itens uma escala de Likert de 5 pontos, na qual: 0 = discordo totalmente; 1 = discordo; 2 = indiferente; 3 = concordo; 4 = concordo totalmente. As questões são categorizadas em módulos, o primeiro módulo avalia os objetivos do estudo, o segundo módulo avalia a estrutura e apresentação, o módulo final avalia a relevância. Compuseram a amostra como avaliadores sete enfermeiros do trabalho, atuantes em hospitais na cidade de Porto Alegre. Em suas avaliações os profissionais demonstraram concordância, referindo que a AP está alinhada aos seus propósitos e metas, coerente quanto à organização, estrutura, estratégia, coerência e suficiência, bem como significância, impacto, motivação e interesse. Com base no exposto, a AP possui os requisitos para contribuir como forma para a promoção das ações de educação permanente em saúde. Estudos poderão avançar para a efetivação do curso que a AP embasa e avaliar sua aplicação e adesão.
Fluxograma para encaminhamento dos casos de violência doméstica
(2021-10) Silveira, Natália Osório; Silva, Helena Terezinha Hubert; Bonamigo, Andrea Wander; Trindade, Carolina Sturm; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde; Não se aplica
A violência doméstica/intrafamiliar, em suas mais diversas formas, tem se tornado um problema de saúde pública e uma rede de serviços de saúde e assistência psicossocial organizada para receber as demandas é de suma importância para o seu adequado enfrentamento. Foram elaborados nove fluxogramas de encaminhamento de atendimento das vítimas de violência doméstica/intrafamiliar de um município no interior do Rio Grande do Sul divididos em: 1) FLUXOGRAMA DA VIOLÊNCIA CONTRA O IDOSO - UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA 2) FLUXOGRAMA DA VIOLÊNCIA CONTRA O IDOSO – ATENÇÃO SECUNDÁRIA 3) FLUXOGRAMA DA VIOLÊNCIA CONTRA O IDOSO – HOSPITAL 4) FLUXOGRAMA DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER – UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA 5) FLUXOGRAMA DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER – ATENÇÃO SECUNDÁRIA 6) FLUXOGRAMA DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER – HOSPITAL 7) FLUXOGRAMA DA VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA – UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA 8) FLUXOGRAMA DA VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA – ATENÇÃO SECUNDÁRIA 9) FLUXOGRAMA DA VIOLÊNCIA CONTRA A CRIANÇA – HOSPITAL
Manual de rede de enfrentamento a violência doméstica\intrafamiliar
(2021-10-18) Silveira, Natália Osório; Silva, Helena Terezinha Hubert; Bonamigo, Andrea Wander; Trindade, Carolina Sturm; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
A elaboração e entrega de material educativo (manual) para divulgação do processo de encaminhamento do atendimento das vítimas de violência doméstica/intrafamiliar de um município no interior do Rio Grande do Sul possibilitou um melhor acolhimento dos casos e pesquisa rápida quanto à forma de encaminhamento dos casos de violência doméstica/intrafamiliar que aportem aos serviços de Unidade de Atenção Básica, Atenção Secundária e Hospital.

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