#Adole#sente: oficinas de promoção da saúde mental com as adolescências

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dc.contributor.advisorSpohr, Fulvia da Silva
dc.contributor.advisor-coMagalhães, Cleidilene Ramos
dc.contributor.authorGoergen, Liliana Raphaela Brandim
dc.contributor.departmentPrograma de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
dc.date.accessioned2024-04-02T17:52:22Z
dc.date.available2024-04-02T17:52:22Z
dc.date.date-insert2024-04-02
dc.date.issued2023-12-12
dc.descriptionDissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
dc.description.abstractA saúde mental na adolescência é uma preocupação crescente devido ao aumento de transtornos mentais entre esse público antes, durante e pós pandemia. Pensar na comunicação entre escola, ensino e saúde é essencial para promoção da saúde mental dos adolescentes. Nesse sentido fazse importante pensar a respeito de formas que possam facilitar e contribuir para a construção de espaços de educação em saúde com adolescentes sobre saúde mental. Nesse sentido é que esta pesquisa teve como objetivo construir um material educativo, em formato de cartilha, para apoio de profissionais que estão em contato com esse público para que possam desenvolver intervenções colaborativa com os adolescentes na perspectiva das metodologias participativas com vistas ao desenvolvimento de competências socioemocionais. Trata-se de uma pesquisaintervenção realizadas em 2 escolas públicas do interior do Rio Grande do Sul. Participaram 19 adolescentes entre 12 a 18 anos, regularmente matriculados nos anos finais do ensino fundamental. Foi proposto um conjunto de oficinas denominada Oficina MoviMente-Se que consistiu em 06 encontros em cada escola com duração de 1h30min. O planejamento didático das atividades foi organizado de maneira a oportunizar o desenvolvimento do pensamento crítico e o protagonismo dos participantes por meio da escuta, do diálogo, da problematização e emergência de temas geradores comuns à realidade vivida pelos adolescentes em uma sistematização e construção compartilhada dos conhecimentos. Cada oficina foi planejada de forma participativa, considerando os conhecimentos prévios dos participantes, articulados ao eixo norteador do estudo: desenvolvimento da educação emocional. Como resultado obtivemos três pistas metodológicas para a organização de um produto educacional no formato de cartilha voltada profissionais com o intuito de desenvolver um planejamento de ações educativas voltadas à adolescência: a) Contextualização da realidade dos participantes, suas demandas e levantamento de conhecimentos prévios; b) Definição das estratégias didáticas com base nos objetivos de aprendizagem, no caso deste estudo a promoção da educação emocional; e c) Alinhamento entre os conteúdos e objetivos de aprendizagem, a metodologia proposta e os interesses e demandas dos participantes. Por fim, sugere-se que metodologias participativas quando utilizadas em contextos de educação em saúde com adolescentes, repercutem de maneira favorável para a construção da consciência crítica e reflexiva implicando no protagonismo e na promoção da saúde emocional desta população.
dc.description.abstract-enAdolescent mental health is a growing concern due to the increase in mental disorders among this population before, during, and post-pandemic. Communication between school, education, and health is essential for promoting adolescents' mental health. In this regard, it is important to think about ways to facilitate and contribute to the construction of health education locations with adolescents on mental health. Therefore, this research aimed to construct educational material, in the form of a booklet, to support professionals who are in contact with this population so that they can develop collaborative interventions with adolescents from the perspective of participatory methodologies aimed at developing socio-emotional competencies. It is an intervention research conducted in 2 public schools in the country area of Rio Grande do Sul. Nineteen adolescents aged 12 to 18, regularly enrolled in the final years of elementary school, participated. A set of workshops called "Move-Mind Workshops" was proposed, consisting of 6 meetings in each school lasting 1 hour and 30 minutes. The pedagogical planning of the activities was organized to promote the development of critical thinking and the protagonism of the participants through listening, dialogue, problematization, and the emergence of common generating themes related to the reality experienced by adolescents in a shared systematization and construction of knowledge. Each workshop was planned in a participatory manner, considering the participants' prior knowledge, articulated with the guiding axis of the study: the development of emotional education. As a result, three methodological clues were obtained for organizing an educational product in the form of a booklet aimed at professionals to develop planning of educational actions focused on adolescence: a) Contextualization of the participants' reality, their demands, and the survey of prior knowledge; b) Definition of didactic strategies based on learning objectives, in the case of this study, the promotion of emotional education; and c) Alignment between content and learning objectives, the proposed methodology, and the interests and demands of the participants. Finally, it is suggested that participatory methodologies, when used in health education contexts with adolescents, have a favorable impact on the construction of critical and reflective awareness, leading to protagonism and the promotion of emotional health in this population.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/2694
dc.language.isopt_BR
dc.relation.requiresTEXTO - Adobe Reader
dc.rightsAcesso Embargadoen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/
dc.subjectEnsino na Saúde
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectOficinas educativas
dc.subjectEducação emocional
dc.subjectProfissionais da saúde e educação
dc.subject[en] Adolescenten
dc.subject[en] Professional Health Careen
dc.title#Adole#sente: oficinas de promoção da saúde mental com as adolescências
dc.typeDissertação
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