Estruturação do processo do programa de inserção do novo colaborador na enfermagem
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Data
2020
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Editor
Wagner Wessfll
Resumo
Objetivo: Estruturar o processo de um programa de inserção do novo colaborador na
enfermagem (PRINCE). Método: Estudo metodológico em duas etapas: a primeira com a
participação de profissionais de enfermagem (n=164) para identificar necessidades e os
problemas das ações educativas na instituição hospitalar; e a segunda constituiu um grupo de
trabalho com gestores enfermeiros (n=8), sob o método Joint Application Design (JAD) para a
estruturação do PRINCE, destes sete manteram-se nas demais sessões. Este estudo foi aprovado
pelo Comitê de Ética em Pesquisa sob o parecer número 3.596.203. Resultado: Predominou o
sexo feminino 136(83,4%), média de idade 36,3±7,31 anos e com a participação em atividades
educativas na instituição 142(86,6%). O mapa de empatia evidenciou ações de melhoria para a
assistência, estímulos e incentivos para efetiva participação. No grupo de trabalho foram
discutidos os resultados da etapa anterior; apresentado o fluxograma e adaptado o instrumento
de registro do acompanhamento, os quais foram discutidos atingindo a escala de concordância
(EC) de 0,98 na primeira rodada e a EC plena (1,00) após alterações. A partir destes
documentos, construiu-se um guia de orientações para o novo colaborador. Considerações e
implicações para a pratica profissional: Este estudo apresentou quatro produtos, destes três
conferem a sustentação ao produto principal que é o processo de estruturação do PRINCE:
fluxograma, instrumento de registro para o acompanhamento e o guia de orientações para o
novo colaborador. A realização da escuta dos profissionais de enfermagem e o envolvimento
dos gestores das áreas para a estruturação do PRINCE foram fundamentais e contribuíram para
engendrar a corresponsabilidade na implementação deste novo programa na instituição. O
PRINCE explicita os elementos essenciais que valorizam a integração, o acolhimento e o
acompanhamento dos novos colaboradores. Além disso, viabiliza a realização de ações
educativas e da avalição por competências fortalecendo a segurança do paciente e do
trabalhador.
Descrição
Dissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.
Palavras-chave
Profissionais de Enfermagem, Educação Continuada, Educação em Enfermagem, Serviço Hospitalar de Educação, Gestão em Saúde, [en] Nurse Practitioners, [en] Education, Continuing, [en] Education, Nursing, [en] Education Department, Hospital, [en] Health Management