Ocorrência de Ansiedade em Alunos Surdos do Ensino Fundamental Pós-Pandemia

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dc.contributor.advisorBoscolo, Cibele Cristina
dc.contributor.advisor-coWagner, Gabriela Peretti
dc.contributor.authorMachado, Isadora Laurentino
dc.contributor.departmentDepartamento de Fonoaudiologia
dc.date.accessioned2023-12-22T17:32:46Z
dc.date.available2023-12-22T17:32:46Z
dc.date.date-insert2023-12-22
dc.date.issued2023-11-28
dc.descriptionTrabalho de conclusão de curso (Graduação) - Fonoaudiologia, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
dc.description.abstractObjetivo: Este estudo teve como objetivo verificar a ocorrência de sintomas de ansiedade e estados afetivos em crianças de uma escola especial para surdos após a pandemia do COVID-19. Métodos: Participaram do estudo 11 alunos de 10 a 15 anos de idade matriculados em uma escola para surdos do ensino fundamental. Foram excluídas crianças com alterações que pudessem impactar nos resultados. Os dados foram coletados em forma de questionário e os instrumentos utilizados foram o instrumento baseado na Escala de Avaliação de Ansiedade Infantil (SCARED) e a Escala De Afetos Positivos E Negativos Para Adolescentes (PANAS). Resultados: No que se refere ao questionário baseado na escala SCARED, os resultados não foram tão desfavoráveis. Na análise do PANAS, os afetos positivos obtiveram resultados gerais otimistas e com relação aos afetos negativos, mais da metade dos respondentes disse sentir “nada ou muito pouco”. Conclusão: Os vídeos e figuras adaptadas auxiliaram consideravelmente na aplicação dos instrumentos. Conclui-se que há um menor nível/ocorrência de humor e sentimentos desagradáveis após a pandemia do Coronavírus mas observa-se determinada ocorrência de ansiedade no aspecto comunicação e socialização pós-pandemia, principalmente no ambiente escolar
dc.description.abstract-enPurpose: This study aimed to verify the occurrence of anxiety and affective states in deaf children after the coronavirus pandemic. Methods: The study included 11 students aged 10 to 15 enrolled in an elementary school for the deaf. Children with disorders that could impact the results were excluded. Data were collected in the form of a questionnaire and the instruments used were the instrument based on Screen for Child Anxiety Related Disorders (SCARED) and Positive and Negative Affect Schedule (PANAS). Results: Regarding the questionnaire based on the SCARED scale, the results were not so unfavorable. In the PANAS analysis, positive affects obtained generally optimistic results and with respect to negative affects, more than half of those interviewed said they felt “very slightly or not at all”. Conclusion: The adapted videos and figures helped considerably in the application of the instruments. It is concluded that there is a lower level/occurrence of humor and unpleasant feelings after the Coronavirus pandemic, but there is a certain occurrence of anxiety in the post-pandemic communication and socialization aspect, mainly in the school environment.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/2581
dc.language.isopt_BR
dc.relation.requiresTEXTO - Adobe Reader
dc.rightsAcesso Aberto Imediatopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/
dc.subjectSurdez
dc.subjectAnsiedade
dc.subjectEmoções
dc.subjectCOVID-19
dc.subjectEnsino Fundamental
dc.subject[en] Deafnessen
dc.subject[en] Anxietyen
dc.subject[en] Emotionsen
dc.subject[en] COVID-19en
dc.subject[en] Education, Primaryen
dc.titleOcorrência de Ansiedade em Alunos Surdos do Ensino Fundamental Pós-Pandemia
dc.typeTrabalho de conclusão de graduação
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