Ocorrência de Ansiedade em Alunos Surdos do Ensino Fundamental Pós-Pandemia
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Data
2023-11-28
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Resumo
Objetivo: Este estudo teve como objetivo verificar a ocorrência de sintomas de
ansiedade e estados afetivos em crianças de uma escola especial para surdos após
a pandemia do COVID-19. Métodos: Participaram do estudo 11 alunos de 10 a 15
anos de idade matriculados em uma escola para surdos do ensino fundamental.
Foram excluídas crianças com alterações que pudessem impactar nos resultados.
Os dados foram coletados em forma de questionário e os instrumentos utilizados
foram o instrumento baseado na Escala de Avaliação de Ansiedade Infantil
(SCARED) e a Escala De Afetos Positivos E Negativos Para Adolescentes
(PANAS). Resultados: No que se refere ao questionário baseado na escala
SCARED, os resultados não foram tão desfavoráveis. Na análise do PANAS, os
afetos positivos obtiveram resultados gerais otimistas e com relação aos afetos
negativos, mais da metade dos respondentes disse sentir “nada ou muito pouco”.
Conclusão: Os vídeos e figuras adaptadas auxiliaram consideravelmente na
aplicação dos instrumentos. Conclui-se que há um menor nível/ocorrência de humor
e sentimentos desagradáveis após a pandemia do Coronavírus mas observa-se
determinada ocorrência de ansiedade no aspecto comunicação e socialização
pós-pandemia, principalmente no ambiente escolar
Descrição
Trabalho de conclusão de curso (Graduação) - Fonoaudiologia, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
Palavras-chave
Surdez, Ansiedade, Emoções, COVID-19, Ensino Fundamental, [en] Deafness, [en] Anxiety, [en] Emotions, [en] COVID-19, [en] Education, Primary