Análise do conhecimento de professores quanto à inclusão de alunos com deficiência auditiva
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Data
2023-10-11
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Resumo
Objetivos: Analisar o conhecimento de professores da rede de ensino pública acerca da inclusão de alunos com
deficiência auditiva e verificar o uso de estratégias e ferramentas de auxílio auditivo no ambiente escolar.
Método: Para a coleta de dados utilizado foi um questionário online com 15 perguntas ao total. Foram
consideradas 33 respostas advindas de professores que atuam em escolas estaduais de ensino fundamental na
cidade de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Resultados: Os dados coletados revelaram que grande parte dos
professores nunca ministrou aulas para alunos com deficiência auditiva. Além disso, destacou-se a escassez de
capacitações e orientações sobre a temática para os professores da rede pública. Quanto ao conhecimento dos
educadores sobre os dispositivos tecnológicos e ferramentas de auxílio auditivo no ambiente escolar, o estudo
evidenciou o baixo conhecimento por parte deste grupo. Conclusão: Faz-se necessária a capacitação de
professores para o atendimento escolar de deficientes auditivos na rede estadual de ensino visando a inclusão
efetiva desses alunos
Descrição
Trabalho de conclusão de curso (Graduação) - Fonoaudiologia, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
Palavras-chave
Educação Inclusiva, Deficiente da audição, Capacitação de Professores., Docentes, [en] Correction of Hearing Impairment, [en] Correction of Hearing Impairment, [en] Teacher Training, [en] Faculty