PASEA – Programa de Aprendizado Sem Erros para Anomias: estudo de desenvolvimento e aplicabilidade

Abstract

Objetivo: descrever o desenvolvimento do Programa de Aprendizado Sem Erros para Anomias (PASEA) e verificar a sua aplicabilidade. Método: o estudo envolveu a elaboração de um programa terapêutico para anomias e a realização de um estudo de caso com abordagem qualiquantitativa. O desenvolvimento do PASEA ocorreu nas seguintes etapas: seleção dos estímulos com os critérios de extensão (dissílabas, trissílabas e polissílabas) e frequência (alta, média e baixa) das palavras; análise de concordância dos estímulos; definição dos procedimentos de intervenção e redação do manual de aplicação; análise de julgamento do conteúdo e layout do programa e do manual; e avaliação da aplicabilidade através de um estudo de caso. Resultados: o PASEA reuniu 225 estímulos, definidos com base na análise de concordância realizada por juízes leigos. O desenvolvimento do programa fundamentou-se nos princípios da neuroplasticidade e na metodologia aprendizagem sem erros com apagamentos de pistas. Três fonoaudiólogas especialistas, de diferentes regiões do Brasil, avaliaram o conteúdo e layout do manual e cartas. O programa foi estruturado em nove fases, cada uma composta por 25 estímulos, organizados segundo o grau de frequência e extensão das palavras, e incluiu um roteiro de treino domiciliar. O estudo de caso confirmou a aplicabilidade do PASEA e permitiu realizar ajustes no modelo de aplicação, resultando na versão final do programa. Conclusão: o PASEA configura-se como um programa de intervenção estruturado voltado para a reabilitação das anomias. O estudo de caso confirmou sua aplicabilidade. Em etapas futuras, pretende-se realizar um ensaio clínico randomizado para avaliar a efetividade e aplicabilidade do programa em indivíduos com doenças neurodegenerativas e lesões cerebrais.