Habilidades socioafetivas infantis e relações familiares: Características de usuários da Política Pública Primeira Infância Melhor (PIM/RS)

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorGrzybowski, Luciana Suárez
dc.contributor.authorPadilha, Luiza de Oliveira
dc.date.accessioned2023-09-26T17:04:14Z
dc.date.accessioned2023-10-09T19:04:04Z
dc.date.available2023-09-26T17:04:14Z
dc.date.available2023-10-09T19:04:04Z
dc.date.date-insert2023-09-26
dc.date.issued2023
dc.descriptionDissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Psicologia e Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.pt_BR
dc.description.abstractO desenvolvimento na primeira infância refere-se a um processo dinâmico, dependente de interações positivas com as variáveis do contexto – sendo estas relacionadas à segurança social, econômica e afetiva. Na busca por garantir o desenvolvimento infantil de forma saudável para toda a população brasileira, faz-se necessária a implementação e a manutenção de políticas públicas, tais como o Primeira Infância Melhor (PIM) – desenvolvido com referência teórico-metodológica no programa cubano Educa tu Hijo, cujo objetivo principal é a orientação às famílias a partir de suas culturas e experiências, a fim de que promovam o desenvolvimento integral de suas crianças, da gestação até os seis anos de idade. Busca-se garantir, assim, por meio da intervenção no contexto de socialização primária, a promoção de um ambiente estimulante e afetivo na infância. O presente estudo, então, pretende analisar as relações entre as variáveis sociodemográficas, os perfis de desenvolvimento socioafetivo infantil e as características familiares de usuários inseridos no PIM, considerando as famílias cadastradas durante o período de 2017 a 2019, em Porto Alegre/RS. Trata-se de uma pesquisa de cunho retrospectivo e quantitativo, de caráter transversal analítico, realizada com a utilização de dados de formulários cadastrais. Os resultados evidenciaram (a) que há associação entre o desempenho socioafetivo satisfatório e a contação de histórias pelos pais; (b) que há associação entre o desempenho socioafetivo e a forma com que os pais lidam com condutas negativas da criança (achando graça ou não achando graça); e (c) que crianças de 3 a 8 meses de vida têm melhores resultados de desempenho socioafetivo quando comparadas a crianças de 9 a 11 meses. A partir de tais associações, foram construídos três perfis de desempenho socioafetivo, os quais descrevem as características de cada família relacionadas aos níveis de desempenho da criança: satisfatório, mediano e insatisfatório. Constatou-se que 83% das crianças demonstraram desempenho satisfatório, enquanto apenas 17% apresentaram níveis de desempenho mediano ou insatisfatório, sendo possível considerar prováveis efeitos protetivos das variáveis afetivas frente às condições socioeconômicas precárias nas quais as famílias poderiam se encontrar. Nesse contexto, investir na implementação de políticas públicas focadas na primeira infância como estratégia de redução da desigualdade social e da pobreza extrema nos países de baixa e média renda representa um esforço em direção à garantia da qualidade de vida dessas populações, sendo estas ações potencialmente geradoras de retornos econômicos para a sociedade. Por fim, observa-se que o estímulo a relações familiares afetivas nos lares também atua na promoção de fatores protetivos para o desenvolvimento infantil de forma global.
dc.description.abstract-enEarly childhood development refers to a dynamic process, dependent on positive interactions with context variables – these being related to social, economic and affective security. In the quest to ensure healthy child development for the entire Brazilian population, it is necessary to implement and maintain public policies, such as the Melhor Primeira Infância (PIM) – developed with theoretical and methodological reference in the Cuban program Educa tu Hijo, whose main objective is to guide families from their cultures and experiences, so that they promote the integral development of their children, from pregnancy to six years of age. Thus, the aim is to ensure, through intervention in the context of primary socialization, the promotion of a stimulating and affective environment in childhood.The present study, therefore, intends to analyze the relationships between sociodemographic variables, child socio-affective development profiles and family characteristics of users included in the PIM, considering the families registered during the period from 2017 to 2019, in Porto Alegre/RS. This is a retrospective and quantitative research, with an analytical cross-sectional nature, carried out using data from registration forms. The results showed that (a) there is an association between satisfactory performance and telling or not telling stories; (b) there is also an association with the perfomance when families deal with negative behaviors finding it funny or not finding it funny; and (c) children aged 3 to 8 months have better performance results when compared to children aged 9 to 11 months. Based on these associations, three socio-affective performance profiles were constructed, which describe the characteristics of families related to the child's levels: satisfactory, average and unsatisfactory. It was found that only 17% of the children had average or unsatisfactory performance levels, making it possible to consider probable protective effects of the affective variables against the precarious socioeconomic conditions in which the families could find themselves. In this context, investing in the implementation of public policies focused on early childhood as a strategy to reduce social inequality and extreme poverty in low- and middle-income countries represents an effort towards guaranteeing the quality of life of these populations, with these actions potentially generating economic returns to society. Finally, it is observed that encouraging affective family relationships in homes also acts to promote protective factors for child development globally.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/2291
dc.language.isopt_BR
dc.relation.requiresTEXTO - Adobe Reader
dc.rightsAcesso Embargadopt_BR
dc.subjectDesenvolvimento infantil
dc.subjectRelações Familiares
dc.subjectPolíticas Públicas
dc.subjectPobreza
dc.subject[en] Child Developmenten
dc.subject[en] Family Relationsen
dc.subject[en] Public Policyen
dc.subject[en] Povertyen
dc.titleHabilidades socioafetivas infantis e relações familiares: Características de usuários da Política Pública Primeira Infância Melhor (PIM/RS)
dc.typeDissertação
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
[DISSERTAÇÃO] Padilha, Luiza de Oliveira (P).pdf
Tamanho:
230.23 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Texto parcial
Baixar
Coleções
PPGPSICO - Dissertações