Bem-estar psicológico no uso de mídias sociais digitais: desenvolvimento e validação de uma escala psicométrica

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dc.contributor.advisorRepold, Caroline Tozzi
dc.contributor.advisor-coAlmeida, Leandro
dc.contributor.authorSilva, Pamela Carvalho da
dc.contributor.departmentPrograma de Pós-Graduação em Ciências da Saúde
dc.date.accessioned2025-02-25T21:45:59Z
dc.date.available2025-02-25T21:45:59Z
dc.date.date-insert2025-02-25
dc.date.issued2024-10-18
dc.descriptionDissertação (Mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.
dc.description.abstractA presença das mídias sociais no cotidiano e o seu papel como componente da experiência contemporânea, despertam o interesse de pesquisadores e motivam o desenvolvimento de pesquisas psicológicas sobre a relação entre o bem-estar e mídias sociais. Aspectos metodológicos são importantes fatores na compreensão destes fenômenos. Desta forma, a partir da perspectiva multidimensional do bem-estar e do paradigma eudaimônico, esta pesquisa concentra-se no desenvolvimento e validação de uma escala psicométrica para avaliar as orientações ao bem-estar psicológico no uso dessas tecnologias por adultos brasileiros. O total de 420 adultos brasileiros usuários de mídias sociais participaram do estudo para desenvolver e validar a EBPMS. A metodologia e os procedimentos adotados se fundamentam no Standards da American Educational Research Association, considerando diferentes fontes de evidência de validade. Para etapa de validação baseada em conteúdo foi calculado o coeficiente de validade de conteúdo (CVC) para cada item candidato a compor a escala a partir de duas amostras em duas etapas, validade baseada em conteúdo por especialistas do campo da psicologia e bem-estar (n=6) e por público-alvo (n=15). A Análise fatorial (AF) e modelagem por equações estruturais (SEM) foram utilizadas para avaliar a validade baseada na estrutura interna e validade baseada em medidas externas. A consistência interna da EBPMS foi analisada a partir de confiabilidade composta e do alfa de Cronbach. Também foram obtidas as variâncias médias extraídas (AVE). Obteve-se um instrumento com propriedades psicométricas adequadas, composto 25 itens que operacionalizam as seis dimensões do BEP na categoria de análise de orientação e elaborados para refletir as especificidades do uso de mídias sociais. Os itens são divididos em seis subescalas de auto-relato, que funcionam como indicadores das orientações ao bem-estar psicológico no contexto das mídias sociais. Os seis fatores são (F1) Autonomia e Autoexpressão no Ambiente Digital; (F2) Autoaceitação e Autoapresentação no Ambiente Digital; (F3) Abertura e Aprendizado no Ambiente Digital; (F4) Integração e Domínio no Ambiente Online e Offline; (F5) Significado e Coletividade no Ambiente Digital; e (F6) Relacionamentos e Suporte Social no Ambiente Digital. A escala apresentou CVC ≥ 0,85, validade de estrutura interna com CFI = 0,957; TLI 0,950; SRMR 0.065 e RMSEA 0,071. Foram identificadas associações significativas entre as orientações e as dimensões do bem-estar psicológico, indicando impactos nas dimensões de autonomia, domínio sobre o ambiente e relacionamentos positivos. Espera-se que o instrumento possa preencher lacunas metodológicas e contribuir com pesquisas futuras que buscam compreender as relações entre o uso das mídias sociais e o bem-estar.
dc.description.abstract-enThe presence of social media in daily life and its role as a component of contemporary experience have sparked interest among researchers and motivated the development of psychological research on the relationship between well-being and social media. Methodological aspects are important factors in understanding these phenomena. Thus, from the multidimensional perspective of well-being and the eudaimonic paradigm, this research focuses on the development and validation of a psychometric scale to assess psychological well-being orientations in the use of these technologies by Brazilian adults. A total of 420 Brazilian adult social media users participated in the study to develop and validate the EBPMS. The methodology and procedures adopted are based on the Standards of the American Educational Research Association, considering different sources of validity evidence. For the content validation stage, the content validity coefficient (CVC) was calculated for each item candidate to compose the scale from two samples in two stages: content validity by experts in the field of psychology and well-being (n=6) and by the target audience (n=15). Factor analysis (FA) and structural equation modeling (SEM) were used to assess internal structure-based validity and external measure-based validity. The internal consistency of the EBPMS was analyzed through composite reliability and Cronbach’s alpha. Average variance extracted (AVE) was also obtained. A tool with adequate psychometric properties was obtained, consisting of 25 items that operationalize the six dimensions of BEP in the orientation analysis category and designed to reflect the specifics of social media use. The items are divided into six self-report subscales, which function as indicators of psychological wellbeing orientations in the context of social media. The six factors are (F1) Autonomy and Self-Expression in the Digital Environment; (F2) Self-acceptance and Self-presentation in the Digital Environment; (F3) Openness and Learning in the Digital Environment; (F4) Integration and Domain in the Online and Offline Environment; (F5) Meaning and Collectiveness in the Digital Environment; and (F6) Relationships and Social Support in the Digital Environment. The scale presented CVC ≥ 0.85, internal structure validity with CFI = 0.957; TLI 0.950; SRMR 0.065 and RMSEA 0.071. Significant associations were identified between the guidelines and the dimensions of psychological well-being, indicating impacts on the dimensions of autonomy, mastery over the environment and positive relationships. It is expected that the instrument can fill methodological gaps and contribute to future research that seeks to understand the relationships between the use of social media and well-being.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/3228
dc.language.isopt_BR
dc.relation.requiresTEXTO - Adobe Reader
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/
dc.subjectBem-estar Psicológico
dc.subjectEscala Psicométrica
dc.subjectEudaimonia
dc.subject[en] Psychological Well-being
dc.subject[en] Psychometric Scale,
dc.subject[en] Eudaimonia
dc.titleBem-estar psicológico no uso de mídias sociais digitais: desenvolvimento e validação de uma escala psicométrica
dc.typeDissertação
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