Guia para educação permanente em saúde nos CAPS AD III - Elementos e reflexões sobre os processos de trabalho

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dc.audience.educationLevelEducação Superior - Graduaçãopt_BR
dc.audience.educationLevelEducação Superior - Pós-Graduaçãopt_BR
dc.audience.educationLevelEducação Continuada ou Extensãopt_BR
dc.audience.educationLevelProfissional e Tecnológicapt_BR
dc.audience.occupationPsicólogopt_BR
dc.audience.occupationEnfermeiropt_BR
dc.audience.occupationFarmacêuticopt_BR
dc.audience.occupationMédicopt_BR
dc.contributor.advisorMagalhães, Cleidilene Ramospt_BR
dc.contributor.advisor-coSpohr, Fúlvia da Silvapt_BR
dc.contributor.authorBernardi, Pedro Henrique Oliveirapt_BR
dc.contributor.departmentBiomedicinapt_BR
dc.date.accessioned2025-01-17T17:34:55Z
dc.date.available2025-01-17T17:34:55Z
dc.date.date-insert2025
dc.date.issued2023
dc.descriptionGuia para profissionais de saúde que atuam no atendimento a usuários de álcool e outras drogas.pt_BR
dc.description.abstractO produto educacional intitulado Guia para Educação Permanente em Saúde (EPS) nos CAPS AD III: Elementos e reflexões sobre os processos de trabalho da EPS nos serviços de atenção à população usuária de álcool e outras drogas, foi elaborado a partir das análises realizadas dos dados gerados no campo da pesquisa-ação desenvolvida. Objetivou-se responder, por meio de elementos norteadores, as principais questões derivadas dos cinco eixos analisados, sendo eles Educação Permanente em Saúde, Drogas, Modelo Assistencial, Ações e intervenções e Demandas para além da portaria. No desenvolvimento do documento, foram apresentadas questões norteadoras do estudo frente aos processos de ensino e aprendizagem considerando os atravessamentos políticos, pedagógicos e a dimensão e complexidade da clínica das toxicomanias. O guia tem por finalidade contribuir com a Educação Permanente de profissionais de saúde que atuam em CAP AD III ao apresentar fundamentação dos elementos de ordem conceitual, teórica, prática, metodológica ou sistemática, que possam servir de guia e auxílio na resolução dos problemas identificados durante o estudo, Visa ainda subsidiar e facilitar os processos de trabalho dos serviços, podendo, assim, contribuir como um potente recurso formativo para a EPS. O produto foi apresentado, juntamente com a devolutiva dos dados da pesquisa, aos participantes do estudo, com o que espera-se poder estabelecer um diálogos para a construção e colaboração nas EPS nos serviços, onde o egresso continuará transitando, como profissional de saúde ou como supervisor docente.pt_BR
dc.description.abstract-enThe educational product entitled Guide for Continuing Education in Health (EPS) in CAPS AD III: Elements and reflections on the work processes of EPS in services for the population that uses alcohol and other drugs, was prepared based on the analyses carried out on the data generated in the field of the action research developed. The objective was to answer, through guiding elements, the main questions derived from the five axes analyzed, namely Continuing Education in Health, Drugs, Care Model, Actions and interventions and Demands beyond the ordinance. In the development of the document, guiding questions of the study were presented in relation to the teaching and learning processes considering the political and pedagogical intersections and the dimension and complexity of the drug addiction clinic. The guide aims to contribute to the continuing education of health professionals working in CAP AD III by presenting the foundation of conceptual, theoretical, practical, methodological or systematic elements that can serve as a guide and aid in solving the problems identified during the study. It also aims to support and facilitate the work processes of the services, thus contributing as a powerful training resource for EPS. The product was presented, together with the feedback of the research data, to the study participants, with which it is expected to be possible to establish a dialogue for the construction and collaboration in EPS in the services, where the graduate will continue to work, as a health professional or as a teaching supervisor.en
dc.description.usagePara fins didático-pedagógicospt_BR
dc.format.description45 páginas.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/3146
dc.language.isopt_BR
dc.relation.isversionofVersão 1.pt_BR
dc.relation.requiresTEXTO - Adobe Readerpt_BR
dc.relation.uriEducação Permanente em Saúde nos CAPS AD III: análise dos processos de trabalho e proposta de intervenção.pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEducação em Saúdept_BR
dc.subjectEducação Continuadapt_BR
dc.subjectPessoal de Saúdept_BR
dc.subjectFormação pedagógicapt_BR
dc.subjectUsuários de Drogaspt_BR
dc.subjectTranstornos Relacionados ao Uso de Álcoolpt_BR
dc.subject[en] Health Educationen
dc.subject[en] Education, Continuingen
dc.subject[en] Health Personnelen
dc.subject[en] Drug Userspt_BR
dc.subject[en] Alcohol-Related Disorderspt_BR
dc.titleGuia para educação permanente em saúde nos CAPS AD III - Elementos e reflexões sobre os processos de trabalhopt_BR
dc.typeE-bookpt_BR
dc.type.interactivityLevelBaixopt_BR
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