Qualificação do cuidado obstétrico

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dc.audience.educationLevelProfissional e Tecnológicapt_BR
dc.audience.educationLevelEnsino Médiopt_BR
dc.audience.educationLevelEducação Superior - Graduaçãopt_BR
dc.audience.educationLevelEducação Superior - Pós-Graduaçãopt_BR
dc.audience.educationLevelEducação Continuada ou Extensãopt_BR
dc.audience.occupationAuxiliar de enfermagempt_BR
dc.audience.occupationEnfermeiropt_BR
dc.audience.occupationTécnico de enfermagempt_BR
dc.audience.occupationFisioterapeutapt_BR
dc.audience.occupationMédicopt_BR
dc.audience.occupationPesquisadorpt_BR
dc.contributor.advisorSilva, Helena Terezinha Hubertpt_BR
dc.contributor.advisor-coTrindade, Carolina Sturmpt_BR
dc.contributor.authorJochims, Bruna de Oliveirapt_BR
dc.contributor.departmentPrograma de Pós-Graduação em Ensino na Saúdept_BR
dc.date.accessioned2025-02-19T17:19:23Z
dc.date.available2025-02-19T17:19:23Z
dc.date.date-insert2025
dc.date.issued2022
dc.descriptionEste E-book é o registro escrito do curso “Qualificação do Cuidado Obstétrico” O Curso Qualificação do Cuidado Obstétrico: educação permanente em saúde está dividido em três (03) Unidades de Ensino (UEs), sendo divididas nas seguintes temáticas: Unidade de Ensino 1 - O parto: - Anatomia Feminina - noções básicas - Principais Hormônios do Parto - Períodos Clínicos do Parto Unidade de Ensino 2 - Boas práticas de assistência ao parto: - Histórica do parto - Boas práticas de assistência obstétrica - Principais intervenções utilizadas em obstetrícia Unidade de Ensino 3 - Métodos Não Farmacológicos para Alívio da Dor no Parto (MNFAD): - O que são e como agem os MNFAD - MNFAD: quais são, suas indicações e uso. Indica ainda endereço de multimidias utilizadas no cursopt_BR
dc.description.abstractEste E-book é o registro escrito do curso “Qualificação do Cuidado Obstétrico”, disponível em https://repositorio.ufcspa.edu.br/items/7bcb69d7-f79d-4927-832b-5646122686c4. Devido ao crescente avanço do movimento pela humanização do nascimento, vem se fortalecendo o protagonismo da mulher, o cuidado interdisciplinar e integral e a prática baseada em evidências. Essa mudança no formato da assistência obstétrica elucida a importância da aquisição de competências técnicas e relacionais, a fim de garantir a qualidade da assistência prestada às gestantes durante o trabalho de parto. A educação permanente em saúde (EPS) é uma excelente ferramenta para suprir a necessidade de qualificação profissional, pois entende que o conteúdo a ser estudado deve ser gerado a partir de necessidades de conhecimento emergidas em situações vivenciadas pelos próprios trabalhadores. Nesse cenário, a educação a distância (EaD) vem para potencializar a EPS, pois o meio digital proporciona alternativas para o desenvolvimento de competências, proporcionando o aperfeiçoamento ao longo da trajetória profissional. Dessa forma, o objetivo deste trabalho foi aprimorar o conhecimento da equipe de enfermagem acerca da assistência ao trabalho de parto através de um curso na modalidade a distância. Metodologia: Estudo de método misto, de caráter exploratório, de natureza aplicada, realizado no Centro Obstétrico (CO) de um hospital de referência no RS. A população foi composta por dois grupos: o público-alvo do curso, composto pela equipe de enfermagem do referido CO, e o Comitê de Especialistas, responsáveis por validar o conteúdo do curso proposto. Para concepção do curso foi utilizado o design instrucional Modelo ADDIE (analysis; design; development; implementation; evaluation). Como instrumentos de coleta de dados foram utilizados um questionário prévio ao curso e a Matriz SWOT, para identificar o conhecimento dos participantes e alinhar o conteúdo do curso. A validação do conteúdo do curso se deu através do Instrumento de Validação de Conteúdos Educacionais em Saúde (IVCES), realizado pelo Comitê de Especialistas antes do curso ser disponibilizado para o público-alvo. Ao realizar o curso foi aplicado um questionário pré e pós teste, e um questionário de avaliação do curso. Este estudo atendeu aos preceitos éticos contidos nas Resoluções do CNS no 466/12 e 210/16 e na Carta Circular no 01/21 – CONEP/SECNS/MS. Este estudo foi inserido na plataforma Brasil e aprovado sob o parecer consubstanciado no 5.456.629.pt_BR
dc.description.abstract-enThis E-book is the written record of the course “Qualification of Obstetric Care” available at https://repositorio.ufcspa.edu.br/items/7bcb69d7-f79d-4927-832b-5646122686c4. Due to the growing advancement of the movement for the humanization of birth, the protagonism of women, interdisciplinary and comprehensive care, and evidence-based practice have been strengthened. This change in the format of obstetric care elucidates the importance of acquiring technical and relational skills in order to guarantee the quality of care provided to pregnant women during labor. Continuing health education (EPS) is an excellent tool to meet the need for professional qualification, as it understands that the content to be studied must be generated from knowledge needs that emerge in situations experienced by the workers themselves. In this scenario, distance education (EaD) enhances EPS, since the digital environment provides alternatives for the development of skills, allowing improvement throughout the professional trajectory. Thus, the objective of this study was to improve the knowledge of the nursing team about labor assistance through a distance learning course. Methodology: Mixed method study, of an exploratory nature, of an applied nature, carried out in the Obstetric Center (OC) of a reference hospital in RS. The population was composed of two groups: the target audience of the course, composed of the nursing team of the aforementioned OC, and the Committee of Experts, responsible for validating the content of the proposed course. The ADDIE instructional design model (analysis; design; development; implementation; evaluation) was used to design the course. A pre-course questionnaire and the SWOT Matrix were used as data collection instruments to identify the participants' knowledge and align the course content. The course content was validated using the Health Education Content Validation Instrument (IVCES), carried out by the Expert Committee before the course was made available to the target audience. During the course, a pre- and post-test questionnaire and a course evaluation questionnaire were applied. This study complied with the ethical precepts contained in CNS Resolutions 466/12 and 210/16 and in Circular Letter 01/21 – CONEP/SECNS/MS. This study was included in the Brasil platform and approved under the opinion substantiated in 5,456,629.en
dc.description.installationRemarksO acesso ao curso requer utilização digital, com acesso a Adobe Reader.pt_BR
dc.description.usageO acesso ao curso requer utilização digital, com acesso a Adobe Reader.pt_BR
dc.format.descriptionEste E-book possui 122 páginas, em formato Power Point (PPT), em língua portuguesa e indica acesso a mídias externas.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/3219
dc.language.isopt_BR
dc.relation.isversionofVersão 1
dc.relation.requiresTEXTO - Adobe Reader
dc.relation.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/items/b097ccf1-b3ba-4a60-8f26-67bacd320883
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEnsino na Saúdept_BR
dc.subjectTrabalho de Partopt_BR
dc.subjectEducação Continuadapt_BR
dc.subjectEnfermagem Obstétricapt_BR
dc.subject[en] Health Educationen
dc.subject[en] Labor, Obstetricen
dc.subject[en] Education, Continuingen
dc.subject[en] Obstetric Nursingen
dc.titleQualificação do cuidado obstétricopt_BR
dc.typeE-bookpt_BR
dc.type.interactivityLevelMédiopt_BR
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Bruna O. Jochims - E-book_ Qualificação do Cuidado Obstétrico.pdf
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