A espiritualidade/religiosidade na formação médica: uma proposta de ensino em educação permanente
| dc.contributor.advisor | Costa, Márcia Rosa da | |
| dc.contributor.advisor-co | Cazella, Sílvio César | |
| dc.contributor.author | Aguiar, Paulo Rogério Dalla Colletta de | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-29T17:26:10Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-09T18:32:03Z | |
| dc.date.available | 2019-08-29T17:26:10Z | |
| dc.date.available | 2023-10-09T18:32:03Z | |
| dc.date.date-insert | 2019-08-29 | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Dissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. | pt_BR |
| dc.description.abstract | A negligência das demandas espirituais dos pacientes resulta em desfechos menos favoráveis como redução da qualidade de vida, insatisfação com o cuidado prestado e aumento dos custos com o tratamento. Vários estudos demonstram que, por diversas razões, os profissionais de saúde experimentam dificuldades em acessar assuntos relacionados à espiritualidade dos pacientes na prática clínica. Esta pesquisa visou ao desenvolvimento e à aplicação de um módulo de ensino, direcionado a médicos atuantes no Sistema Único de Saúde (SUS), em espiritualidade na prática clínica, numa plataforma de ensino à distância (EaD), vinculada à Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS), como estratégia de ensino em educação permanente. A pesquisa é de natureza aplicada, tendo uma abordagem quantitativa e qualitativa, constituindo-se com quatro etapas metodológicas, a saber: 1) avaliação de conhecimentos e de experiências formais de aprendizado de médicos em formação no Curso de Especialização em Saúde da Família do projeto UNA-SUS/UFCSPA, sobre abordagem da espiritualidade na prática clínica, de delineamento transversal; 2) desenvolvimento e disponibilização de um módulo opcional de ensino a distância a partir de ampla análise da literatura; 3) acompanhamento e avaliação do processo de ensino-aprendizagem com os alunos do módulo de ensino através de pesquisa-ação; 4) avaliação do módulo através da perspectiva de médicos avaliadores externos a respeito da estrutura, do conteúdo, da metodologia de ensino e da acessibilidade/navegabilidade do módulo Espiritualidade na prática clínica, de delineamento transversal. Os resultados apontam que: 1) a aceitação do tema Religiosidade/Espiritualidade (R/E) pelos médicos especializandos em saúde da família da UNA-SUS foi considerada bastante satisfatória, sendo necessário desenvolver propostas pedagógicas inovadoras, metodologicamente eficazes e apropriadas ao contexto da atuação médica no SUS; 2) o ensino do tema R/E é uma tendência em desenvolvimento em vários países, como Estados Unidos, Reino Unido e Brasil, mas ainda não pode ser considerado um fenômeno global; 3) houve baixa taxa de alunos que concluíram na íntegra o módulo de ensino (1% da amostra inicial), inviabilizando uma análise qualitativa da experiência de ensino-aprendizado; 4) houve uma excelente aceitação da proposta pelos avaliadores externos, com ampla aprovação dos recursos técnicos utilizados, viabilizando que novas pesquisas possam ser desenvolvidas utilizando o módulo de ensino desenvolvido. O tema R/E mostrou-se de significativa relevância para a prática médica, mas o ensino à distância nessa área apresentou desafios que precisam ser considerados e bem compreendidos para futuros empreendimentos, como as dificuldades de adesão encontradas. | pt_BR |
| dc.description.abstract-en | The neglect of spiritual demands of patients results in less favourable outcomes, such as reduced quality of life, dissatisfaction with the care provided and increased treatment costs. Several studies show that, for various reasons, health professionals experience difficulty in discussing subjects related to patients' spirituality in clinical practice. This research aimed to develop and implement a teaching module in spirituality in clinical practice, intended for physicians working with the Unified Health System (SUS), on an online learning platform (OLP) linked to the SUS Open University (UNA-SUS), as permanent education strategy. The research is of an applied nature, with a quantitative and qualitative approach with four methodological steps, namely: 1) a crosssectional study to evaluate the knowledge and formal learning experiences on spirituality in clinical practice of physicians in the Course of Specialization in Family Health of the UNA-SUS/UFCSPA project; 2) development and provision of an optional online learning module from extensive analysis of the literature; 3) monitoring and evaluation of the teaching-learning process with students of the teaching module through action research; 4) a cross-sectional evaluation of the module Spirituality in clinical practice, regarding its structure, content, teaching methodology and accessibility, through the perspective of external evaluator physicians. The results show that: 1) the acceptance of the Religiosity/Spirituality (R/S) theme by UNA-SUS physicians working with family health was very satisfactory, showing the need to develop innovative, effective pedagogical proposals methodologically appropriate to the context of medical activities in the SUS; 2) teaching the subject R/S is a developing trend in several countries, such as United States, United Kingdom and Brazil, but cannot yet be considered a global phenomenon; 3) a low number of students (1% of the initial sample) completed the full teaching module, so that a qualitative analysis of the teaching-learning experience was not available; 4) external evaluators showed excellent acceptance of the proposal, with wide approval of technical resources used, enabling the development of new research projects with the teaching module developed. The R/S subject proved to be of significant relevance to medical practice, but the online learning in this area presented challenges that need to be considered and better understood for future development. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/736 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.relation.requires | Adobe Reader | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto Imediato | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
| dc.subject | Educação Médica | pt_BR |
| dc.subject | Espiritualidade | pt_BR |
| dc.subject | Educação a Distância | pt_BR |
| dc.subject | [en] Education, Medical | en |
| dc.subject | [en] Spirituality | en |
| dc.subject | [en] Education, Distance | en |
| dc.title | A espiritualidade/religiosidade na formação médica: uma proposta de ensino em educação permanente | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |
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