Elaboração de um curso de LIBRAS EAD autoinstrucional direcionado a alunos e profissionais da saúde: acessibilidade e equidade no atendimento da comunidade surda
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Data
2024-02-22
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Editor Literário
Resumo
Introdução: A comunicação é a maior dificuldade encontrada pelas pessoas surdas, especialmente considerando que estão inseridas em um contexto macrossocial caracterizado pelo uso de uma língua hegemônica de modalidade oral, como é o caso do português brasileiro. Em 2015 foi criada a Lei de Inclusão Social Nº 13.146, a qual garante às pessoas surdas o direito à comunicação na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) nos espaços de saúde. Para garantir esse direito e o acesso aos serviços de saúde à comunidade surda, a formação em LIBRAS é fundamental para alunos e profissionais em atuação nessa área. Dessa forma, o planejamento e a execução de ações em ensino na saúde são fundamentais para a construção de um Sistema Único de Saúde (SUS) realmente universal, integral e equitativo. Objetivo: Planejar e elaborar um curso de LIBRAS direcionado a alunos e profissionais da área da saúde, na modalidade de educação a distância (EAD) autoinstrucional. Metodologia: A construção do curso ocorreu em seis etapas: elaboração da fundamentação teórica, incluindo pesquisas sobre cursos de LIBRAS na saúde; planejamento do curso; elaboração do curso no ambiente virtual de aprendizagem Moodle; criação de um instrumento de avaliação do curso; análise de pareceristas; e, por fim a primeira versão do curso, disponível para aplicação. Resultados: O curso intitulado LIBRAS na Saúde oferece 22 horas de formação ao público interno e externo à instituição no qual foi elaborado, sendo dividido em três módulos e contemplando conteúdos conceituais, factuais, procedimentais e atitudinais. Cada módulo é composto de três aulas, seguidas de uma atividade de avaliação da aprendizagem. Ao final do curso, os participantes são convidados a preencherem um instrumento de avaliação da satisfação em relação ao curso, o qual pode servir como base para a tomada de decisão para reformulações em edições futuras. A oferta do curso na modalidade EAD autoinstrucional pode contribuir para a autonomia do aprendiz, considerando que a realização do curso contempla diferentes tempos e espaços. O curso
desenvolvido no ambiente virtual de aprendizagem é acompanhado de projeto pedagógico, o qual pode ser compartilhado com diferentes instituições que tenham interesse na oferta do curso, reforçando sua aplicabilidade em contextos distintos para além da instituição na qual foi desenvolvido. Considerações finais: Conclui-se que o Curso LIBRAS na Saúde, como produto técnico educacional submetido à análise de pareceristas, promove conhecimento a alunos e profissionais da saúde acerca da temática, facilitando o acesso da comunidade surda aos serviços de saúde e minimizando as barreiras comunicacionais entre surdos e ouvintes, o que pode promover a inclusão e acessibilidade em diferentes serviços de saúde, em especial no sistema público.
Descrição
Dissertação (Mestrado) - Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.
Palavras-chave
Língua de Sinais, Saúde, Educação a Distância, Diversidade, Equidade, Inclusão, Inclusão Social, Cultura Surda, [en] Sign Language, [en] Health, [en] Education, Distance, [en] Diversity, Equity, Inclusion, [en] Social Inclusion, [en] Deaf Culture