Percepções dos profissionais de saúde, educadores e usuários sobre o cuidado na Rede de Atenção Psicossocial da Infância e Adolescência: inspiração e co-criação de dispositivos pedagógicos
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Data
2023-12-21
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Resumo
O modelo comunitário de atenção à saúde mental no Brasil foi a proposta substitutiva ao
sistema manicomial, para cuidar de pessoas em sofrimento psíquico e com transtornos
mentais, visando à reinserção social e autonomia dos sujeitos. Surgiu, então, a Rede de
Atenção Psicossocial (RAPS), composta por serviços de saúde de diferentes níveis de
complexidade, além de assistência social, escolas, centros culturais e outros dispositivos.
Crianças e adolescentes também ganharam acesso às possibilidades que compõem a rede de
cuidados. O Centro de Atenção Psicossocial da Infância e Adolescência - CAPSi ficou
responsável por regular a porta de entrada da rede de assistência em saúde mental, e dar
suporte às famílias e demais serviços. Nesse contexto, justifica-se a pesquisa dada a
contribuição para pensar e apontar novas abordagens sobre o cuidado em saúde mental. O
estudo, vinculado ao Mestrado Profissional do PPGENSAU da UFCSPA, buscou analisar as
percepções dos profissionais de saúde, educadores e usuários sobre o tema do cuidado, dentro
do território de abrangência de um CAPSi no município de Porto Alegre. A pesquisa teve
caráter qualitativo com abordagem fenomenológica, objetivando desvelar como um grupo de
sujeitos implicados no cuidado em saúde mental percebe essa experiência. Foi desenvolvido
no território de referência do CAPS i Pandorga-GHC, administrado pelo Grupo Hospitalar
Conceição, situado no município de Porto Alegre–RS. A população foi composta por
profissionais de saúde, de educação e familiares cuidadores. Foi realizada coleta múltipla de
dados a partir de entrevista semiestruturada, observação participante e análise de documentos.
Este estudo atendeu aos preceitos éticos contidos nas Resoluções do CNS nº 466/12 e nº
510/2016, foi submetido na Plataforma Brasil e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa
A pesquisa iniciou após a obtenção da aprovação dos CEPs e leitura e assinatura do TCLE
pelos participantes. Após análise dos dados, os resultados obtidos fundamentaram a
elaboração de um artigo e um produto técnico educacional com 5 propostas pedagógicas, das
quais uma foi aplicada durante Educação Permanente na equipe CAPSi Pandorga-GHC. O
Produto Educacional apresenta um conjunto Trilhas de aprendizagem em rede de atenção
psicossocial da infância e adolescência (RAPS), a partir do qual espera-se, juntamente com o
estudo desenvolvido, que possam trazer reflexões sobre a criação de mecanismos promotores
da assistência integrada e de qualidade no atendimento a crianças e jovens com transtornos
mentais graves e proporcionar meios inovadores de pensar o Ensino na Saúde, tendo como
foco principal o cuidado e a atuação intersetorial.
Descrição
Dissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
Palavras-chave
Intersetorialidade, Cuidado, Saúde mental infantojuvenil, Ensino na saúde, [en] Intersectoral, [en] Care