O debate sobre temáticas étnico-raciais na visão de docentes de cursos superiores de Fonoaudiologia do Rio Grande do Sul
Carregando...
Data
2023-01-18
Autores
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
Nas graduações dos cursos de Fonoaudiologia das universidades do Rio Grande do Sul ainda
parecem ser escassos os debates sobre diversidade e representatividade. Esta pesquisa
busca investigar se e como ocorre o debate a respeito das temáticas de relações étnicoraciais na percepção de docentes de cursos superiores de Fonoaudiologia do RS. A pesquisa
contou com 34 docentes participantes, que primeiro, responderam a um questionário e,
segundo fizeram parte de entrevistas em grupo/individual, examinadas pelo método de
análise de conteúdo. Constatou-se que ainda existe silenciamento sobre assuntos étnicoraciais nas universidades. Participantes demonstraram receio de aprofundar o tema nas
disciplinas e aquelas/es que lecionam cadeiras mais técnicas apontaram dificuldade para
abordá-lo. O sistema educacional é um pilar de manutenção do racismo e consolidação de
discursos hegemônicos. Pessoas negras, indígenas e quilombolas devem ocupar mais
lugares nas Instituições de Ensino, assim como professoras/es brancas/os precisam
ser confrontados com a temática étnico-racia
Descrição
Trabalho de conclusão de curso (Graduação) - Fonoaudiologia, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
Palavras-chave
Relações étnico-raciais, Fonoaudiologia, Universidade, Racismo, [en] Ethnic-racial relations, [en] Speech, Language and Hearing Sciences, [en] University, [en] Racism