O debate sobre temáticas étnico-raciais na visão de docentes de cursos superiores de Fonoaudiologia do Rio Grande do Sul
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Data
2023-01-18
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Editora
Editor Literário
Resumo
Nas graduações dos cursos de Fonoaudiologia das universidades do Rio Grande do Sul ainda
parecem ser escassos os debates sobre diversidade e representatividade. Esta pesquisa
busca investigar se e como ocorre o debate a respeito das temáticas de relações étnicoraciais na percepção de docentes de cursos superiores de Fonoaudiologia do RS. A pesquisa
contou com 34 docentes participantes, que primeiro, responderam a um questionário e,
segundo fizeram parte de entrevistas em grupo/individual, examinadas pelo método de
análise de conteúdo. Constatou-se que ainda existe silenciamento sobre assuntos étnicoraciais nas universidades. Participantes demonstraram receio de aprofundar o tema nas
disciplinas e aquelas/es que lecionam cadeiras mais técnicas apontaram dificuldade para
abordá-lo. O sistema educacional é um pilar de manutenção do racismo e consolidação de
discursos hegemônicos. Pessoas negras, indígenas e quilombolas devem ocupar mais
lugares nas Instituições de Ensino, assim como professoras/es brancas/os precisam
ser confrontados com a temática étnico-racia
Descrição
Trabalho de conclusão de curso (Graduação) - Fonoaudiologia, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
Palavras-chave
Relações étnico-raciais, Fonoaudiologia, Universidade, Racismo, [en] Ethnic-racial relations, [en] Speech, Language and Hearing Sciences, [en] University, [en] Racism