O impacto da prematuridade para o desenvolvimento cognitivo: uma revisão integrativa
| dc.contributor.advisor | Veleda, Aline Alves | |
| dc.contributor.author | Costa, Jhosyane Lauter Maiato da | |
| dc.contributor.department | Departamento de Enfermagem | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-24T14:44:02Z | |
| dc.date.available | 2023-10-24T14:44:02Z | |
| dc.date.date-insert | 2023-10-24 | |
| dc.date.issued | 2022-08-08 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Enfermagem, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre | |
| dc.description.abstract | Objetivo: Realizar uma revisão integrativa que busca conhecer as evidências disponíveis na literatura sobre as consequências da prematuridade ao desenvolvimento cognitivo de crianças. Materiais e métodos: Os estudos foram selecionados com base nos critérios de inclusão e exclusão nas bases de dados Scielo, Lilacs e Bireme no intervalo de tempo entre 2012 a 2021. Resultados: Foram revisados 19 artigos. Cerca de 63% das pesquisas concluíram que existe alguma evidência que comprova que a prematuridade afeta de alguma forma o desenvolvimento cognitivo. No entanto, 32% afirmam que a prematuridade não afetou a cognição das crianças de forma significativa. Um artigo afirmou que a prematuridade tem impacto no desenvolvimento cognitivo apenas nos casos de prematuros extremos. Conclusão: A maior parte dos estudos apresentaram resultados que demonstram que o desempenho cognitivo das crianças pré-termo apresentou-se em uma faixa aceitável, porém abaixo dos seus pares a termo. Quando afirmado que as crianças pré-termo apresentaram desempenho melhor foi dado ênfase que a longo prazo essas crianças poderão ser superadas por seus pares a termo. As principais áreas cognitivas afetadas foram o QI de velocidade de processamento, problemas de atenção, déficits na memória de trabalho, flexibilidade cognitiva e atenção dividida, porém sem um padrão específico para os déficits. Por fim, entende-se que ainda não existe uma ferramenta padronizada para avaliação específica do desenvolvimento cognitivo, sendo que as encontradas são em sua maioria voltadas para o desenvolvimento em geral, apresentando limitações dependendo do seu uso. | |
| dc.description.abstract-en | Objective: To carry out an integrative review that seeks to know the evidence available in the literature on the consequences of prematurity on children's cognitive development. Materials and methods: The studies were selected based on the inclusion and exclusion criteria in the Scielo, Lilacs and Bireme databases in the time interval between 2012 and 2021. Results: 19 articles were reviewed. About 63 % of surveys concluded that there is some evidence that proves that prematurity affects cognitive development in some way. However, 32% state that prematurity did not significantly affect children's cognition. One article stated that prematurity has an impact on cognitive development only in cases of extremely preterm infants. Conclusion: Most studies showed results that demonstrate that the cognitive performance of preterm children was within an acceptable range, but below that of their full-term peers. When it was stated that preterm children performed better, emphasis was given that in the long term these children may be surpassed by their full-term peers. The main cognitive areas affected were processing speed, QI, attention problems, working memory deficits, cognitive flexibility and divided attention, but without a specific pattern for the deficits. Finally, it is understood that there is still no standardized tool for the specific assessment of cognitive development, and those found are mostly aimed at development in general, with limitations depending on their use. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/2394 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.relation.requires | TEXTO - Adobe Reader | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | en |
| dc.rights | Acesso Aberto Imediato | pt_BR |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | |
| dc.subject | Recém-nascido prematuro | |
| dc.subject | Prematuridade | |
| dc.subject | Desenvolvimento cognitivo | |
| dc.subject | [en] Infant, Premature | en |
| dc.subject | [en] Prematurity | en |
| dc.subject | [en] Cognitive development. | en |
| dc.title | O impacto da prematuridade para o desenvolvimento cognitivo: uma revisão integrativa | |
| dc.type | Trabalho de conclusão de graduação |
Arquivos
Pacote Original
1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
- Nome:
- [TCC] Costa, Jhosyane Lauter Maiato da (C).pdf
- Tamanho:
- 637.1 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descrição:
- Texto completo