O lugar das relações étnico-raciais nos currículos de cursos de graduação da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

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dc.contributor.advisorCunha, Maria Isabel da
dc.contributor.advisor-coMagalhães, Cleidilene Ramos
dc.contributor.authorMondadori, Cristiane
dc.date.accessioned2023-10-05T17:21:00Z
dc.date.accessioned2023-10-09T18:32:08Z
dc.date.available2023-10-05T17:21:00Z
dc.date.available2023-10-09T18:32:08Z
dc.date.date-insert2023-10-05
dc.date.issued2023
dc.descriptionDissertação (Mestrado) -Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde da Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
dc.description.abstractEsta pesquisa objetivou verificar qual o lugar das relações étnico-raciais nos cursos de graduação da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. A intenção foi verificar o que já está sendo feito atualmente na Instituição e buscar formas de ampliar o ensino sobre a temática. Partindo de uma disciplina eletiva ofertada em 2020, foi possível verificar as percepções de docentes, bolsistas de apoio técnico e discentes envolvidos e a relevância do ensino das relações étnico-raciais no contexto de cursos que formam essencialmente profissionais da área da saúde. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utilizou pesquisa documental, entrevistas e questionários. Os dados gerados foram analisados e interpretados por meio da análise de conteúdo proposta por Bardin (2009). Os dois temas gerados a partir das entrevistas com docentes e bolsistas de apoio técnico foram (1) Ampliar o lugar das relações étnico-raciais nos cursos UFCSPA e (3) Perspectivas: o que se busca/pretende fazer e quais os desafios a serem enfrentados. A partir dos questionários que foram aplicados aos discentes foram gerados três temas, a saber, (1) Ampliar o lugar sobre o tema; (2) Impacto da disciplina e (3) Perspectivas. O estudo mostrou a importância de considerar o ensino das relações étnico-raciais de maneira transversal nos cursos oferecidos pela Universidade e que é necessário e urgente ampliar os espaços de discussão sobre a temática dentro da universidade, a fim de cumprir a missão institucional da UFCSPA de produzir e compartilhar conhecimento e formar profissionais das ciências da saúde com princípios humanistas e responsabilidade social. Outro dado importante é que a criação do Grupo de Estudos Afro-brasileiros, em 2020, (GEAB) foi um avanço significativo nesse sentido, permitindo a realização de atividades relacionadas à temática que antes eram escassas. Isso contribuiu para que a comunidade acadêmica pudesse ter acesso a conhecimentos além do que é ensinado em seus cursos, promovendo uma educação antirracista. Decorrente deste estudo, foram gerados dois produtos: um científico, no formato de um artigo, por entendermos que o uso de periódicos científicos possibilita o compartilhamento independente, ágil e diversificado das etapas da pesquisa e dos resultados encontrados; e um técnico, a proposta de um curso de formação/ extensão que será enviada ao Grupo de Estudos Afro-brasileiros (GEAB) da instituição, para que com sua anuência e suporte, o evento possa ser ofertado para a comunidade interna e externa, de forma sistemática para a abordagem e discussão das relações étnico-raciais na universidade. Ambos os produtos visam contribuir para a ampliação do ligar da temática na formação em saúde na IES em questão.
dc.description.abstract-enThis research aimed to investigate the place of ethnic-racial relations in undergraduate courses at the Federal University of Health Sciences of Porto Alegre. The intention was to assess what is currently being done at the institution and seek ways to expand education on the topic. Starting from an elective course offered in 2020, perceptions of professors, technical support fellows, and students involved were assessed, as well as the relevance of teaching ethnic-racial relations in the context of courses that essentially train healthcare professionals. This was a qualitative research that used documentary research, interviews, and questionnaires. The generated data were analyzed and interpreted using content analysis proposed by Bardin (2009). Two themes emerged from the interviews with the professors and technical support fellows: (1) Expanding the place of ethnic-racial relations in UFCSPA courses, and (2) Perspectives: what is sought/intended and what challenges need to be faced. Three themes were generated from the questionnaires applied to students, namely: (1) Expanding the place of the topic, (2) Impact of the course, and (3) Perspectives. The study showed the importance of considering the teaching of ethnic-racial relations in a transversal manner in the courses offered by the University, and the need and urgency to expand spaces for discussion on the topic within the university in order to fulfill the institutional mission of producing and sharing knowledge and training healthcare professionals with humanistic principles and social responsibility. Another important finding is that the creation of the Afro- Brazilian Studies Group (GEAB) in 2020 was a significant advancement in this regard, allowing for the implementation of activities related to the topic that were previously scarce. This contributed to the academic community gaining access to knowledge beyond what is taught in their courses, promoting an anti-racist education. As a result of this study, two products have been generated: a scientific one in the form of an article, as we believe that the use of scientific journals allows for independent, swift, and diverse sharing of the research stages and findings. The other product is technical in nature, which is a proposal for a training/extension course that will be submitted to the Afro-Brazilian Studies Group (GEAB) of the institution. With their consent and support, the event can be offered systematically to both the internal and external communities for the purpose of addressing and discussing ethnic- racial relations within the university. Both products aim to contribute to the expansion of the incorporation of this theme into healthcare education at the respective institution.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/2320
dc.language.isopt_BR
dc.relation.requiresTEXTO - Adobe Reader
dc.rightsAcesso Aberto Após Período de Embargopt_BR
dc.subjectRelações Étnico-raciais
dc.subjectEducação Antirracista
dc.subjectTransversalidade
dc.subject[en] Ethnic-racial Relationsen
dc.subject[en] Antiracist Educationen
dc.subject[en] Transversalityen
dc.titleO lugar das relações étnico-raciais nos currículos de cursos de graduação da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
dc.typeDissertação
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