O lugar das relações étnico-raciais nos currículos de cursos de graduação da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
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Data
2023
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Resumo
Esta pesquisa objetivou verificar qual o lugar das relações étnico-raciais nos cursos de
graduação da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. A intenção foi
verificar o que já está sendo feito atualmente na Instituição e buscar formas de ampliar o
ensino sobre a temática. Partindo de uma disciplina eletiva ofertada em 2020, foi possível
verificar as percepções de docentes, bolsistas de apoio técnico e discentes envolvidos e a
relevância do ensino das relações étnico-raciais no contexto de cursos que formam
essencialmente profissionais da área da saúde. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que
utilizou pesquisa documental, entrevistas e questionários. Os dados gerados foram
analisados e interpretados por meio da análise de conteúdo proposta por Bardin (2009). Os
dois temas gerados a partir das entrevistas com docentes e bolsistas de apoio técnico foram
(1) Ampliar o lugar das relações étnico-raciais nos cursos UFCSPA e (3) Perspectivas: o que
se busca/pretende fazer e quais os desafios a serem enfrentados. A partir dos questionários
que foram aplicados aos discentes foram gerados três temas, a saber, (1) Ampliar o lugar
sobre o tema; (2) Impacto da disciplina e (3) Perspectivas. O estudo mostrou a importância
de considerar o ensino das relações étnico-raciais de maneira transversal nos cursos
oferecidos pela Universidade e que é necessário e urgente ampliar os espaços de discussão
sobre a temática dentro da universidade, a fim de cumprir a missão institucional da UFCSPA
de produzir e compartilhar conhecimento e formar profissionais das ciências da saúde com
princípios humanistas e responsabilidade social. Outro dado importante é que a criação do
Grupo de Estudos Afro-brasileiros, em 2020, (GEAB) foi um avanço significativo nesse
sentido, permitindo a realização de atividades relacionadas à temática que antes eram
escassas. Isso contribuiu para que a comunidade acadêmica pudesse ter acesso a
conhecimentos além do que é ensinado em seus cursos, promovendo uma educação
antirracista. Decorrente deste estudo, foram gerados dois produtos: um científico, no formato
de um artigo, por entendermos que o uso de periódicos científicos possibilita o
compartilhamento independente, ágil e diversificado das etapas da pesquisa e dos resultados
encontrados; e um técnico, a proposta de um curso de formação/ extensão que será enviada
ao Grupo de Estudos Afro-brasileiros (GEAB) da instituição, para que com sua anuência e
suporte, o evento possa ser ofertado para a comunidade interna e externa, de forma
sistemática para a abordagem e discussão das relações étnico-raciais na universidade.
Ambos os produtos visam contribuir para a ampliação do ligar da temática na formação em
saúde na IES em questão.
Descrição
Dissertação (Mestrado) -Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde da Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
Palavras-chave
Relações Étnico-raciais, Educação Antirracista, Transversalidade, [en] Ethnic-racial Relations, [en] Antiracist Education, [en] Transversality