Modelo 3D MedEduTec: um instrumento para avaliação da qualidade de software educacional para o ensino na saúde
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Data
2022
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Resumo
Introdução: A disseminação do uso da tecnologia digital vem permitindo ao ambiente
educacional a ampliação de estratégias pedagógicas que podem favorecer a construção
do conhecimento no processo de ensino-aprendizagem, por meio de experiências
inovadoras, com a inserção de Softwares Educacionais (SE). A premissa por altos
padrões, que inclui o conteúdo científico, baseado nas melhores evidências possíveis,
enfatiza a relevância do processo avaliativo para aferir o nível de qualidade do SE e sua
adequação para o ensino na saúde. Assim, a variedade de abordagens e a
heterogeneidade entre medidas refletem a complexidade para definição de critérios
padronizados. Objetivo: Elaborar um instrumento para mensurar a qualidade de um
software educacional, especificamente desenvolvido para o ensino na saúde. Método:
Trata-se de uma pesquisa de natureza exploratória e aplicada, com abordagem
descritivo-qualitativa – no que diz respeito à análise do problema em questão –,
desenvolvida em quatro etapas: 1. Análise: Realização da fundamentação teórica acerca
dos instrumentos utilizados, para avaliação da qualidade de SE, e revisão de literatura
para levantamento dos métodos utilizados, a fim de avaliar a qualidade de software
educacional utilizado para o ensino na saúde; 2. Design: Após a compreensão da
realidade-problema e a exploração de variáveis e características apuradas, foram
efetuados a criação de um modelo conceitual e a estruturação do esboço do instrumento,
contendo a definição de dimensões, domínios, critérios e indicadores, pesos e critérios
de pontuação; 3. Construção: Esta etapa compreendeu a construção do instrumento, a
elaboração da cartilha para aplicação do instrumento e da base de dados contendo
referências científicas para geração de parecer fundamentado; 4. Avaliação: Para fins de
avaliação do instrumento criado, foram realizadas simulações de uso em três (3) SEs
selecionados de forma aleatória no site da Universidade Federal de Ciências da Saúde
de Porto Alegre – UFCSPA. Resultados: Foi concebido um instrumento para avaliação
da qualidade de software educacional voltado para o ensino na saúde. Diante disso, o
modelo intitulado 3D MedEduTec foi estruturado a partir de metodologia científica e
sistematizada, podendo servir como guia para apoiar a construção e a seleção de
tecnologias educacionais desenvolvidas para o ensino na saúde. Composto por três
dimensões – educacional, tecnológica e de design –, visa oportunizar a avaliação
integrada de aspectos pedagógicos, tecnológicos e de interface, fundamentais para aferir
o nível de qualidade destes recursos educacionais.
Descrição
Dissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.
Palavras-chave
Software Educacional, Tecnologia Educacional, Objetos de Aprendizagem, Avaliação de Tecnologias de Saúde, Qualidade de Tecnologias de Saúde, Ensino na Saúde, [en] Educational Technology, [en] Technology Assessment, Biomedical