Modelo 3D MedEduTec: um instrumento para avaliação da qualidade de software educacional para o ensino na saúde

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Data
2022
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Resumo
Introdução: A disseminação do uso da tecnologia digital vem permitindo ao ambiente educacional a ampliação de estratégias pedagógicas que podem favorecer a construção do conhecimento no processo de ensino-aprendizagem, por meio de experiências inovadoras, com a inserção de Softwares Educacionais (SE). A premissa por altos padrões, que inclui o conteúdo científico, baseado nas melhores evidências possíveis, enfatiza a relevância do processo avaliativo para aferir o nível de qualidade do SE e sua adequação para o ensino na saúde. Assim, a variedade de abordagens e a heterogeneidade entre medidas refletem a complexidade para definição de critérios padronizados. Objetivo: Elaborar um instrumento para mensurar a qualidade de um software educacional, especificamente desenvolvido para o ensino na saúde. Método: Trata-se de uma pesquisa de natureza exploratória e aplicada, com abordagem descritivo-qualitativa – no que diz respeito à análise do problema em questão –, desenvolvida em quatro etapas: 1. Análise: Realização da fundamentação teórica acerca dos instrumentos utilizados, para avaliação da qualidade de SE, e revisão de literatura para levantamento dos métodos utilizados, a fim de avaliar a qualidade de software educacional utilizado para o ensino na saúde; 2. Design: Após a compreensão da realidade-problema e a exploração de variáveis e características apuradas, foram efetuados a criação de um modelo conceitual e a estruturação do esboço do instrumento, contendo a definição de dimensões, domínios, critérios e indicadores, pesos e critérios de pontuação; 3. Construção: Esta etapa compreendeu a construção do instrumento, a elaboração da cartilha para aplicação do instrumento e da base de dados contendo referências científicas para geração de parecer fundamentado; 4. Avaliação: Para fins de avaliação do instrumento criado, foram realizadas simulações de uso em três (3) SEs selecionados de forma aleatória no site da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre – UFCSPA. Resultados: Foi concebido um instrumento para avaliação da qualidade de software educacional voltado para o ensino na saúde. Diante disso, o modelo intitulado 3D MedEduTec foi estruturado a partir de metodologia científica e sistematizada, podendo servir como guia para apoiar a construção e a seleção de tecnologias educacionais desenvolvidas para o ensino na saúde. Composto por três dimensões – educacional, tecnológica e de design –, visa oportunizar a avaliação integrada de aspectos pedagógicos, tecnológicos e de interface, fundamentais para aferir o nível de qualidade destes recursos educacionais.
Descrição
Dissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.
Palavras-chave
Software Educacional, Tecnologia Educacional, Objetos de Aprendizagem, Avaliação de Tecnologias de Saúde, Qualidade de Tecnologias de Saúde, Ensino na Saúde, [en] Educational Technology, [en] Technology Assessment, Biomedical
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