Navegando por Autor "Leistner, Simone Ferreira Lima"

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    Percepções dos profissionais de saúde, educadores e usuários sobre o cuidado na Rede de Atenção Psicossocial da Infância e Adolescência: inspiração e co-criação de dispositivos pedagógicos
    (2023-12-21) Leistner, Simone Ferreira Lima; Magalhães, Cleidilene Ramos; Fajardo, Ananyr Porto; Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
    O modelo comunitário de atenção à saúde mental no Brasil foi a proposta substitutiva ao sistema manicomial, para cuidar de pessoas em sofrimento psíquico e com transtornos mentais, visando à reinserção social e autonomia dos sujeitos. Surgiu, então, a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), composta por serviços de saúde de diferentes níveis de complexidade, além de assistência social, escolas, centros culturais e outros dispositivos. Crianças e adolescentes também ganharam acesso às possibilidades que compõem a rede de cuidados. O Centro de Atenção Psicossocial da Infância e Adolescência - CAPSi ficou responsável por regular a porta de entrada da rede de assistência em saúde mental, e dar suporte às famílias e demais serviços. Nesse contexto, justifica-se a pesquisa dada a contribuição para pensar e apontar novas abordagens sobre o cuidado em saúde mental. O estudo, vinculado ao Mestrado Profissional do PPGENSAU da UFCSPA, buscou analisar as percepções dos profissionais de saúde, educadores e usuários sobre o tema do cuidado, dentro do território de abrangência de um CAPSi no município de Porto Alegre. A pesquisa teve caráter qualitativo com abordagem fenomenológica, objetivando desvelar como um grupo de sujeitos implicados no cuidado em saúde mental percebe essa experiência. Foi desenvolvido no território de referência do CAPS i Pandorga-GHC, administrado pelo Grupo Hospitalar Conceição, situado no município de Porto Alegre–RS. A população foi composta por profissionais de saúde, de educação e familiares cuidadores. Foi realizada coleta múltipla de dados a partir de entrevista semiestruturada, observação participante e análise de documentos. Este estudo atendeu aos preceitos éticos contidos nas Resoluções do CNS nº 466/12 e nº 510/2016, foi submetido na Plataforma Brasil e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa A pesquisa iniciou após a obtenção da aprovação dos CEPs e leitura e assinatura do TCLE pelos participantes. Após análise dos dados, os resultados obtidos fundamentaram a elaboração de um artigo e um produto técnico educacional com 5 propostas pedagógicas, das quais uma foi aplicada durante Educação Permanente na equipe CAPSi Pandorga-GHC. O Produto Educacional apresenta um conjunto Trilhas de aprendizagem em rede de atenção psicossocial da infância e adolescência (RAPS), a partir do qual espera-se, juntamente com o estudo desenvolvido, que possam trazer reflexões sobre a criação de mecanismos promotores da assistência integrada e de qualidade no atendimento a crianças e jovens com transtornos mentais graves e proporcionar meios inovadores de pensar o Ensino na Saúde, tendo como foco principal o cuidado e a atuação intersetorial.