Instrumento de Avaliação Fonológica: Evidências de Fidedignidade

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dc.contributor.advisorRibas, Letícia Pacheco
dc.contributor.authorAlves, Giovana Sopezack
dc.contributor.departmentDepartamento de Fonoaudiologia
dc.date.accessioned2023-12-22T17:24:28Z
dc.date.available2023-12-22T17:24:28Z
dc.date.date-insert2023-12-22
dc.date.issued2022-10-24
dc.descriptionTrabalho de conclusão de curso (Graduação) - Fonoaudiologia, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre
dc.description.abstractObjetivo: Apresentar evidências de fidedignidade intra e interavaliadores, e de consistência interna, dos escores do Instrumento de Avaliação Fonológica, a fim de que possa ser considerado fidedigno e válido para a utilização na prática clínica. Método: Foram analisados 179 áudios dos registros de fala do instrumento, cuja coleta foi realizada a partir da sua aplicação no período de 5 meses em crianças na faixa etária dos cinco aos oito anos e 11 meses. Três juízes especialistas transcreveram no software a produção de fala de cada criança, o qual gerou relatórios de desempenho. Os dados de fala de cada criança foram comparados entre esses avaliadores, treinados e experientes em transcrição fonética, para verificar a concordância dos escores do instrumento. Para a análise da fidedignidade, foi verificada a consistência interna pelo Alpha de Cronbach e a confiabilidade intra e interavaliadores por meio do Coeficiente de Correlação Intraclasse. Resultados: O Instrumento de Avaliação Fonológica apresentou evidências de alta consistência interna, com escores indicando excelente fidedignidade para avaliação dos fonemas do Português Brasileiro, como também uma adequada concordância entre os juízes acerca dos escores do instrumento. Conclusão: O instrumento apresentou evidências robustas de fidedignidade, sendo uma opção confiável e segura para ser utilizado em pesquisas brasileiras e na prática clínica para avaliar o sistema fonológico de crianças brasileiras.
dc.description.abstract-enPurpose: Presenting evidence of intra- and inter-rater reliability, and of the internal consistency of the scores of the Phonological Assessment Instrument, so that it can be considered reliable and valid for use in clinical practice. Methods: We analyzed 179 audios of the instrument's speech recordings, which were collected from its application over a 5-month period in children aged five to eight years old and 11 months. Three expert judges transcribed each child's speech production into the software, which provided their reports. Each child's data was compared between these trained raters, experienced in phonetic transcription, to check the agreement of the instrument's scores. For the reliability analysis, internal consistency was verified by Cronbach's Alpha and intra- and inter-rater reliability by means of the Intraclass Correlation Coefficient. Results: The Phonological Assessment Instrument showed evidence of high internal consistency, with scores indicating excellent reliability in the evaluation of Brazilian Portuguese phonemes, as well as adequate agreement among the judges about the instrument's scores. Conclusion: The instrument showed robust evidence of reliability, making it a reliable and safe option for use in Brazilian research and clinical practice to evaluate the phonological system of Brazilian children.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/2580
dc.language.isopt_BR
dc.relation.requiresTEXTO - Adobe Reader
dc.rightsAcesso Embargadopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/
dc.subjectEstudo de Validação
dc.subjectTestes de Articulação da Fala
dc.subjectTranstorno Fonológico
dc.subjectFonoaudiologia
dc.subjectCriança
dc.subject[en] Validation Studyen
dc.subject[en] Speech Articulation Testsen
dc.subject[en] Speech Sound Disorderen
dc.subject[en] Speech, Language and Hearing Sciencesen
dc.subject[en] Childen
dc.titleInstrumento de Avaliação Fonológica: Evidências de Fidedignidade
dc.typeTrabalho de conclusão de graduação
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