Letramento em Saúde para a funcionalidade e prevenção de quedas de pessoas idosas que vivem em comunidade

dc.contributor.advisorRosa, Luis Henrique Telles dapt_BR
dc.contributor.advisor-coMartins, Anabela Correiapt_BR
dc.contributor.authorFélix, Mauro Antôniopt_BR
dc.contributor.departmentPrograma de Pós-Graduação em Ciências da Reabilitaçãopt_BR
dc.date.accessioned2026-08-11T17:18:00Z
dc.date.date-insert2026-08-11
dc.date.issued2026-05-22
dc.descriptionTese (Doutorado) - Programa de Pós-Graduação em Ciências da Reabilitação, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.pt_BR
dc.description.abstractIntrodução: Letramento em saúde envolve o acesso, compreensão, análise e aplicação de uma informação em ação em saúde. Para tal, uma pessoa idosa com alto nível de letramento em saúde poderá ter maior funcionalidade e prevenir quedas. Objetivo: Este estudo teve como objetivo desenvolver o letramento em saúde de pessoas com 60 anos ou mais (60+), que vivem em comunidade, para melhorar a funcionalidade e prevenir a ocorrência de quedas. Método: Realizar uma revisão da literatura de forma sistemática para identificar as intervenções que combinem educação em saúde e exercício físico para prevenir quedas de pessoas idosas que vivem na comunidade. Após, realizar um Ensaio clínico quasi-experimental nãocontrolado modelo pré e pós cegado com pessoas idosas (≥ 60 anos) que vivem na comunidade de Porto Alegre/Brasi. Analisar um modelo de intervenção em letramento em saúde por 12 semanas e as repercussões na funcionalidade (força muscular, equilíbrio, participação relacionada com a mobilidade), letramento em saúde e medo de quedas. Resultados: A literatura não apresenta ensaios clínicos sobre letramento para prevenção de quedas em pessoas idosas, mas descreve estudos de educação em saúde e exercício físico. Nos grupos intervenções foram usados exercícios de treino de força individual e exercícios em grupo, bem como educação em saúde por meio de folders, orientações, palestras ou visitas domiciliares. Neste demostrou melhora da força e equilíbrio em alguns estudos e a educação foi descrita como melhora na qualidade de vida não relacionando com letramento em saúde. O Ensaio clínico quase-experimental mostrou que 12 semanas de intervenção melhoraram alguns aspectos da funcionalidade, em especial força muscular e participação relacionada a mobilidade, porém não foi estatisticamente significativo para equilíbrio. Bem como, em termos de letramento em saúde o Domínio 2 – informações para gerir a saúde apresentou melhora estatisticamente significativa. O medo de quedas e os riscos domiciliares não obtiveram resultados significativos. Considerações finais: Intervenções para desenvolver letramento em saúde podem apresentar melhora na funcionalidade, especialmente em relação a força muscular e participação associada a mobilidade. A associação entre educação em saúde e exercício físicos como estratégia de letramento em saúde, pode ser um facilitador da prevenção de quedas em pessoas idosas que vivem na comunidade.pt_BR
dc.description.abstract-enIntroduction: Health literacy involves accessing, understanding, analyzing, and applying information in health action. Therefore, an older person with a high level of health literacy may have greater functionality and prevent falls. Objective: This study aimed to develop health literacy in people aged 60 or older (60+) living in the community, to improve functionality and prevent falls. Method: Conduct a systematic literature review to identify interventions that combine health education and physical exercise to prevent falls in older people living in the community. Following this, conduct a pre- and post-blinded, non-controlled quasi-experimental clinical trial with older people (≥ 60 years) living in the community of Porto Alegre/Brazil. Analyze a 12-week health literacy intervention model and its impact on functionality (muscle strength, balance, mobility-related participation), health literacy, and fear of falling. Results: The literature does not present clinical trials on literacy for fall prevention in older adults, but it does describe studies on health education and physical exercise. In the intervention groups, individual strength training exercises and group exercises were used, as well as health education through brochures, guidance, lectures, or home visits. This demonstrated improvement in strength and balance in some studies, and education was described as improving quality of life, not relating it to health literacy. The quasi-experimental clinical trial showed that 12 weeks of intervention improved some aspects of functionality, especially muscle strength and participation related to mobility, but it was not statistically significant for balance. As well as, in terms of health literacy, Domain 2 – information to manage health – showed a statistically significant improvement. Fear of falls and household risks did not obtain significant results. Final considerations: Interventions to develop health literacy can improve functionality, especially in relation to muscle strength and participation associated with mobility. The association between health education and physical exercise as a health literacy strategy can facilitate fall prevention in older adults living in the communityen
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/3565
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.relation.requiresTEXTO - Adobe Readerpt_BR
dc.rightsAcesso Embargadopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/
dc.subjectLiteracia para a Saúdept_BR
dc.subjectIdosopt_BR
dc.subjectAcidentes por Quedaspt_BR
dc.subjectExercício Físicopt_BR
dc.subjectEducação em Saúdept_BR
dc.subject[en] Health Literacyen
dc.subject[en] Ageden
dc.subject[en] Accidental Fallsen
dc.subject[en] Exerciseen
dc.subject[en] Health Educationen
dc.subject.ods3 - Saúde e Bem-Estarpt_BR
dc.subject.ods4 - Educação de Qualidadept_BR
dc.subject.ods10 - Redução das Desigualdadespt_BR
dc.titleLetramento em Saúde para a funcionalidade e prevenção de quedas de pessoas idosas que vivem em comunidadept_BR
dc.typeTesept_BR

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