A Pele Negra que Ocupa - Produto Técnico Educacional: Versão Condensada

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dc.contributor.advisorAlmeida, Alexandre do Nascimento
dc.contributor.authorSilva, Rafael Mello da
dc.contributor.authorAlmeida, Alexandre do Nascimento
dc.contributor.departmentPrograma de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
dc.contributor.editorPrograma de Pós-Graduação em Ensino na Saúde (UFCSPA)
dc.date.accessioned2024-09-06T13:29:55Z
dc.date.available2024-09-06T13:29:55Z
dc.date.date-insert2024-09-05
dc.date.issued2023-12-22
dc.descriptionProduto técnico educacional elaborado para promover ações em ensino na saúde sobre a interseccionalidade gênero e raça na vida de pessoas negras LGBTQIA+ que residem em ocupações urbanas.
dc.description.abstractEste volume tem o objetivo de oferecer uma visão geral do produto técnico educacional, elaborado sob a forma de livro científico vinculado à Dissertação de Mestrado intitulada “Necessidades em saúde da População Negra LGBTQIA+ residente em uma ocupação urbana”, apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA). A fim de preservar o caráter inédito do texto a ser submetido à editora para publicação do produto em forma de livro, apresenta-se aqui uma versão condensada do material didático e/ou instrucional elaborado a partir da pesquisa desenvolvida. Espera-se que, após a publicação do livro, este produto técnico educacional possa ser utilizado para fins de ações de ensino na saúde que promovam a conscientização sobre a interseccionalidade gênero e raça que perpassa a vida de pessoas LGBTQIA+ (lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais, transgêneros, queer, intersexo, assexuais e outras identidades de gênero e orientações sexuais não normativas) que vivem em ocupações urbanas. Embora sejam encontrados estudos recentes sobre a população residente em ocupações, ainda é notória a escassez de estudos que percebem as vulnerabilidades às quais pessoas negras LGBTQIA+ vivenciam nesse contexto devido ao entrecruzamento de dois aspectos cruciais de suas identidades: gênero e raça. Considerando essa escassez na literatura científica atual, o desenvolvimento do livro científico intitulado “A Pele Negra que Ocupa: Um relato sobre resistência, ocupação e saúde da população negra LGBTQIA+” apresenta potencial para promover a reflexão sobre a necessidade de ações e políticas efetivas que deem visibilidade à população negra LGBTQIA+ na luta por seu direito de existência, em especial pelo direito à moradia. Este volume propicia uma visão geral do livro desenvolvido como produto técnico educacional.
dc.description.abstract-enThis issue aims at providing a general view of the educational technical product developed as a scientific book related to the Master thesis titled “Health needs of LGBTQIA+ black population living in an urban occupation”, presented to the Graduate Program in Health Teaching of the Federal University of Health Sciences of Porto Alegre (UFCSPA). In order to preserve the unpublished status of the text to be submitted to a possible publication as a book, it is presented here a condensed view of this instructional/pedagogical material based on finished research. It is expected that, after the publication of the book, this educational technical product may be used for health teaching actions that promote awareness of the intersectionality of gender and race that affects LGBTQIA+ (lesbian, gay, bisexual, travesti, transexual, transgender, queer, intersex, asexual and other non-normative gender identities and sexual orientations) people living on urban occupations. Even though studies about people living in urban occupations may be found, it is still noted a limited number of studies that perceive the vulnerabilities of black LGBTQIA+ people that experience the intersection of two crucial aspects of their identities: gender and race. Considering this scarcity in the current scientific literature, the development of the scientific book titled “The black skin that occupies: a story of resistance, occupation and health of black LGBTQIA+ population” may virtually promote critical thinking on the necessity of effective policies and actions that give visibility to black LGBTQIA+ population in the fight for their right to exist, especially their right to adequate housing. This issue provides a general view of the book developed as an educational technical product.
dc.identifier.citationSILVA; Rafael Mello da; ALMEIDA, Alexandre do Nascimento. A Pele Negra que Ocupa - Produto Técnico Educacional: Versão Condensada. Porto Alegre: Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde/Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, 2023. 17p.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/2937
dc.language.isopt_BR
dc.relation.requiresTEXTO - Adobe Reader
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectIdentidade de Gêneropt_BR
dc.subjectGrupos Raciaispt_BR
dc.subjectSexualidadept_BR
dc.subjectPopulação Urbanapt_BR
dc.subjectEnquadramento Interseccionalpt_BR
dc.subject[en] Gender Identityen
dc.subject[en] Racial Groupsen
dc.subject[en] Sexualityen
dc.subject[en] Urban Populationen
dc.subject[en] Intersectional Frameworken
dc.titleA Pele Negra que Ocupa - Produto Técnico Educacional: Versão Condensada
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