Curso introdutório à perícia fisioterapêutica

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dc.audience.educationLevelEducação Superior - Graduação
dc.audience.occupationFisioterapeuta
dc.contributor.advisorGutierrez, Lucila Ludmila Paula
dc.contributor.advisor-coCosta, Márcia Rosa da
dc.contributor.authorDariz, William
dc.contributor.departmentPrograma de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
dc.date.accessioned2024-12-11T12:31:59Z
dc.date.available2024-12-11T12:31:59Z
dc.date.date-insert2024-11-29
dc.date.issued2023-10-01
dc.descriptionTrata-se de um curso extracurricular composto por 12 (doze) módulos, sendo cada módulo uma aula com tema distinto, versando sobre o ensino da perícia fisioterapêutica, e tem como objetivo proporcionar ao aluno o acesso ao universo pericial fisioterapêutico, por meio de multimídias como videoaulas gravadas específicas para o curso, vídeos, e-books, imagens e textos, além de sessões interativas que permitem o discente a testar seus conhecimentos adquiridos.
dc.description.abstractOs processos de ensino-aprendizagem são amplamente discutidos pelas instituições de ensino visando a atualização constante de seus docentes e a aplicação e aprimoramento sobre a prática de metodologias ativas. A perícia fisioterapêutica é tema importante na formação de fisioterapeutas que atuam no ramo pericial prestando informações utilizadas aos operadores do direito. Seu ensino pode apresentar dificuldades aos professores e alunos envolvidos, uma vez que os conteúdos geralmente são extensos, de compreensão complexa, exigindo que o docente conheça distintas metodologias visando a redução da desmotivação dos estudantes. Sob essa perspectiva, cresce o uso de Tecnologias de Informação e Comunicações (TICs) no ensino na saúde, utilizando-se a realidade virtual, ebooks, m-learning, lives, videoaulas, games, entre outros. Frente a essa demanda elaborou-se um curso extracurricular para graduandos de cursos de Fisioterapia em formato de ensino à distância. Neste curso o aluno o aluno irá aprender sobre como ler e interpretar laudos periciais, como avaliar pacientes periciados, como inspecionar ambientes de trabalho em geral, conhecer a legislação atual e entender a estruturação da Justiça Brasileira, dentro da ética profissional. O curso está dividido em 12 aulas contando com materiais digitais (ebooks, vídeos, imagens etc.) associados à recursos interativos aos participantes. O curso de introdução à perícia fisioterapêutica é um produto do mestrado intitulado “ENSINO NA SAÚDE: USO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CURSO HÍBRIDO SOBRE PERÍCIA FISIOTERAPÊUTICA” proveniente de uma pesquisa de mestrado profissional na área do Ensino na Saúde (PPGENSAU – Programa de Pós-graduação em Ensino na Saúde) da UFCSPA – Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre/RS. O curso desenvolvido foi considerado adequado como recurso de aprendizado por todos os alunos que o testaram, sendo considerado importante para auxiliá-los em seus aprendizados, conforme suas próprias percepções. É fundamental que o aprendizado na área da saúde vá além da memorização, incorporando trocas de experiências que considerem fatores comportamentais e culturais.
dc.description.abstract-enThe teaching-learning processes are widely discussed by educational institutions, aiming for the continuous professional development of their faculty and the application and enhancement of active learning methodologies. Physiotherapeutic expertise is a significant topic in the training of physiotherapists who work in forensic contexts, providing information to legal professionals. Teaching this subject can pose challenges for both educators and students, as the content is often extensive and complex, requiring instructors to adopt diverse methodologies to reduce student demotivation. In this context, the use of Information and Communication Technologies (ICTs) in health education is increasing, employing tools such as virtual reality, eBooks, m-learning, live sessions, video lectures, games, and others. To meet this demand, an extracurricular distance learning course was developed for physiotherapy undergraduates. In this course, students will learn how to read and interpret forensic reports, assess forensic patients, inspect work environments in general, understand current legislation, and grasp the structure of the Brazilian judicial system within the framework of professional ethics. The course is divided into 12 lessons, featuring digital materials (eBooks, videos, images, etc.) combined with interactive resources for participants. The introductory course on physiotherapeutic expertise is a product of the master’s research titled “TEACHING IN HEALTH: THE USE OF ACTIVE TEACHING-LEARNING METHODOLOGIES IN A HYBRID COURSE ON PHYSIOTHERAPEUTIC EXPERTISE,” conducted within the professional master’s program in Health Education (PPGENSAU – Graduate Program in Health Education) at UFCSPA – Federal University of Health Sciences of Porto Alegre/RS. The course was deemed a suitable learning resource by all the students who tested it, who also considered it essential to support their learning according to their perceptions. It is crucial that health education goes beyond memorization, incorporating experience exchanges that account for behavioral and cultural factors.
dc.description.usageOrienta-se que o aluno realize o download do arquivo ".zip" e utilize o programa Winrar ou 7zip para realizar a descompactação dos arquivos. Assim, será gerada uma pasta onde todos os arquivos estarão disponíveis para utilização.
dc.format.descriptionO curso divide-se em 12 aulas/encontros distintos. 1° encontro: O universo forense fisioterapêutico; 2° encontro: A organização da Justiça Estatal Brasileira; 3° encontro: A Justiça do trabalho e o processo trabalhista; 4° Encontro: Resoluções legais e exercício profissional; 5° encontro: Documentos legais em Fisioterapia Forense; 6° encontro: Perícia judicial fisioterapêutica trabalhista; 7° encontro: Aspectos ergonômicos no ambiente de trabalho; 8° encontro: Acidente de trabalho e distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho; 9° encontro: O contexto da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF); 10° encontro: Laudo pericial e parecer técnico; 11° encontro: Discussão sobre casos reais; 12° encontro: Semiologia pericial fisioterapêutica.
dc.format.durationO tempo de duração, contando com a leitura dos materiais complementares e visualização de todas as videoaulas, é de 22 horas.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/3088
dc.language.isopt_BR
dc.relation.requiresSCORM - Descompactador de arquivos ZIP: 7ZIP ou similares
dc.relation.uriProduto da dissertação de mestrado: ENSINO NA SAÚDE: USO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CURSO HÍBRIDO SOBRE PERÍCIA FISIOTERAPÊUTICA
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/
dc.subjectEnsino-Aprendizagem
dc.subjectPerícia Fisioterapêutica
dc.subjectEducação Híbrida
dc.subjectMetodologias ativas
dc.subjectTICs
dc.titleCurso introdutório à perícia fisioterapêutica
dc.typeMultimídia – SCORM
dc.type.interactivityLevelMédio
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