Recursos educativos digitais para a saúde e segurança no trabalho na atenção primária à saúde

Abstract

Objetivo: Construir recursos educativos digitais (REDs) destinados aos profissionais que atuam na atenção primária à saúde (APS) para a problematização da saúde e segurança no trabalho. Método: estudo metodológico constituído por duas etapas distintas e lineares. Na primeira etapa, correspondente à produção tecnológica para a construção de REDs, foram realizadas a coleta de referências sobre saúde e segurança no trabalho na APS, a definição dos temas, a elaboração de storyboards, a migração para a versão de vídeo (*.MP4), o que resultou na obtenção de sete produtos. A duração dos sete REDs em formato de vídeos editados e finalizados é de 68 minutos e 38 segundos, sendo que o material foi produzido ao longo de quatro meses em cerca de 850 horas. Na segunda etapa, um Comitê de Especialista, constituído por sete especialistas selecionados primeiramente por sorteio aleatório simples e, a seguir, método Bola de Neve, validou o conteúdo dos materiais didáticos por meio da utilização do Instrumento de Validação de Conteúdo Educativo em Saúde (IVCES), obtendo a concordância mínima de 0,77. Este estudo foi aprovado pelos Comitês de Ética em Pesquisa sob os pareceres 3.035.981 e 3.207.144. Produtos: Sete materiais didáticos no formato de vídeo (*.MP4). Resultados: Todos os produtos foram submetidos ao processo de validação de conteúdo e obtiveram a concordância dos especialistas, sendo a variação de 0,88 a 0,96, respectivamente, RED3 – Doenças ocupacionais na APS e RED7 – Registro de acidentes e incidentes do trabalho na APS. A maioria dos especialistas contribuiu de forma construtiva e relevante para a aplicabilidade dos produtos a serem abordados com os profissionais da APS. Considerações e implicações para a prática profissional: Os produtos são apresentados em seu formato final como sete vídeos (formato*.MP4) para acesso público e gratuito no Google Drive®. Contudo, pretende-se que esses produtos, quando inseridos e integrados no planejamento das ações e da EPS no contexto da APS, sejam utilizados no processo educativo que busca a reflexão sobre a prática profissional relacionando saúde e segurança no trabalho.