Percepções de profissionais da saúde e da educação em formação sobre a promoção de saúde na escola
| dc.contributor.advisor | Almeida, Alexandre do Nascimento | |
| dc.contributor.advisor-co | Magalhães, Cleidilene Ramos | |
| dc.contributor.author | Schneider, Stéfani Almeida | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-29T18:54:03Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-09T18:32:10Z | |
| dc.date.available | 2019-08-29T18:54:03Z | |
| dc.date.available | 2023-10-09T18:32:10Z | |
| dc.date.date-insert | 2019-08-29 | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Dissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. | pt_BR |
| dc.description.abstract | A promoção da saúde nas escolas tem se desenvolvido, com o objetivo do crescimento saudável da população brasileira, além da formação de seres autônomos em relação à sua saúde. Esta dissertação faz parte do Projeto maior, “Avaliação da promoção da autorregulação para o autocuidado em saúde: estudo no contexto do Programa Saúde na Escola (PSE) no Rio Grande do Sul/Brasil”,, desenvolvido no município de Sapucaia do Sul/RS. O objetivo deste trabalho foi analisar as percepções dos profissionais da saúde e da educação para a promoção da saúde na escola, antes e depois de um Programa de Formação de Autorregulação para o Autocuidado e Promoção em Saúde. Realizou-se um estudo exploratório e descritivo, de caráter qualitativo, do qual participaram 26 profissionais da saúde e da educação, distribuídos em dois grupos focais antes e dois depois da formação. Para a análise interpretativa, foi utilizada a análise temática, segundo os autores Braun e Clarke e Howitt e Cramer. Os participantes da formação percebem a saúde nas escolas como um trabalho que precisa ser realizado continuamente e de maneira interdisciplinar pelas equipes de saúde e professores. Além disso, demonstram uma grande preocupação com a promoção da saúde das famílias, para além dos alunos e dos muros da escola. Destacam, ainda, que a formação aproximou a saúde da educação para fortalecer laços interdisciplinares que já deveriam existir pela realização do PSE. Isso demonstra a importância da realização de ações de educação continuada para criar e fortalecer o vínculo de trabalho dos profissionais, além de apoiar a realização das ações de educação em saúde nas escolas. Por fim, este trabalho deu origem a dois produtos técnicos: um manuscrito para fins de publicação e a um relatório técnico direcionado ao município, com os resultados mais relevantes às gestões da saúde e da educação. | pt_BR |
| dc.description.abstract-en | The promotion of health in schools has developed, as a concern for the healthy growth of the Brazilian population, besides the formation of autonomous beings in relation to their health. This thesis is part of the Yellow Project that addresses the issue of self-regulation for self-care and health promotion, in the context of the Program Health in School (PSE), developed in Sapucaia do Sul / RS. The purpose of this study was to analyse the health professionals perceptions and education for the promotion of health in school, before and after the SelfRegulation Training for Self-Care and Health Promotion. An exploratory and descriptive qualitative study was carried out, involving twenty-six health and education professionals, divided in two focal groups before and two after the training. For the interpretative analysis, the thematic analysis was used, according to the authors Braun and Clarke and Howitt and Cramer. The training participants perceive health in schools as a work that needs to be carried out continuously and in an interdisciplinary way by health teams and teachers. In addition, they show great concern for the promotion of families health, further on to the students and the walls of the school. They also point out that the training brought education closer to strengthening interdisciplinary ties that should already exist through the implementation of the PSE. This demonstrates the importance of conducting continuing education actions to create and strengthen the work link of professionals, as well as supporting the implementation of health education actions in schools. Finally, this work gave rise to two technical products: a manuscript and a technical report directed to the municipality, with the most relevant results to the management of health and education. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/739 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.relation.requires | Adobe Reader | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto Imediato | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
| dc.subject | Promoção da Saúde | pt_BR |
| dc.subject | Serviços de Saúde Escolar | pt_BR |
| dc.subject | Educação Continuada | pt_BR |
| dc.subject | Educadores em Saúde | pt_BR |
| dc.subject | [en] Health Promotion | en |
| dc.subject | [en] School Health Services | en |
| dc.subject | [en] Education, Continuing | en |
| dc.subject | [en] Health Educators | en |
| dc.title | Percepções de profissionais da saúde e da educação em formação sobre a promoção de saúde na escola | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |