Navegando por Autor "Silva, Anderson de Santana da"

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    Percepção de residentes e preceptores sobre a residência multiprofissional integrada em saúde com ênfase em onco-hematologia
    (2017) Silva, Anderson de Santana da; Canabarro, Simone Travi; Magalhães, Cleidilene Ramos
    Introdução: A Residência Multiprofissional Integrada em Saúde (REMIS) é uma das modalidades de formação interprofissional proposta e financiada pelo Ministério da Saúde e pelo Ministério da Educação. Objetiva favorecer a inserção qualificada de profissionais da saúde no mercado de trabalho; preferencialmente, os recém-formados são inseridos em áreas prioritárias a fim de garantir ações de integração, educação, gestão, atenção e participação social em saúde. Objetivo: Compreender o programa REMIS com ênfase em Onco-hematologia na visão de residentes e preceptores sobre o ensino interprofissional em saúde. Metodologia: Foi realizado um estudo qualitativo, exploratório, com variáveis quantitativas. O cenário de coleta de dados ocorreu no complexo hospitalar Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre (ISCMPA) - Hospital Santa Rita, conhecido como instituição de referência em oncologia. Ao total, 10 residentes e 09 preceptores da REMIS com ênfase em onco-hematologia participaram deste estudo. A coleta de dados deu-se por meio do desenvolvimento de grupo focal; os conteúdos foram registrados em áudio e transcritos na íntegra para análise de conteúdo e construção de categorias temáticas, segundo técnica de Bardin. Também, foi aplicado um questionário sociodemográfico para conhecimento dos residentes. Por fim, aplicou-se uma escala de conhecimento e de satisfação para avaliação do programa REMIS. Resultados: O estudo evidenciou que os residentes apresentam-se satisfeitos em fazer parte do programa em andamento. Por outro lado, percebem a necessidade de um melhor aperfeiçoamento do “ser preceptor” e sugeriram melhorias para qualificar o programa. Conclusão: Ressalta-se que o programa REMIS com ênfase em onco-hematologia contempla condições reais de aprendizagem. Por meio de ações de promoção da saúde e atuação em equipes interprofissionais de diferentes áreas, proporciona novas possibilidades de incorporação às políticas públicas de saúde como modelo de parceria universidade/serviço com a finalidade de qualificar o processo de trabalho com resolutividade e eficácia.