Caso Antonia: atenção primária à saúde
dc.contributor.author | Dohms, Marcela Ceci | |
dc.contributor.author | Agostinho, Milena Rodrigues | |
dc.contributor.author | Souza, Aline Corrêa de | |
dc.contributor.author | Hugo, Fernando Neves | |
dc.contributor.author | Bastos, Gisele Alsina Nader | |
dc.contributor.author | Pinheiro, Luciana | |
dc.contributor.author | Gonçalves, Marcelo Rodrigues | |
dc.date.accessioned | 2019-10-16T16:59:13Z | |
dc.date.available | 2019-10-16T16:59:13Z | |
dc.date.date-insert | 2019-10-16 | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.description | Objetivo educacional: Abordar situações de síndrome do ninho vazio; revisar o diagnóstico e manejo das infecções do trato urinário; revisar como reconhecer e tratar adequadamente a rinite; e como avaliar a constipação intestinal e realizar o diagnóstico diferencial de broncoespasmo na APS. | pt_BR |
dc.description.abstract | Caso clínico fictício que apresenta a abordagem nas situações de síndrome do ninho vazio e a importância do reconhecimento e tratamento adequado da rinite, bem como o manejo nos casos de infecções de trato urinário; constipação e diagnóstico diferencial de broncoespasmo na APS. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio2.ufcspa.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/854 | |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.relation.isbasedon | https://ares.unasus.gov.br/acervo/handle/ARES/10256 | pt_BR |
dc.relation.requires | Adobe Reader | pt_BR |
dc.subject | Saúde da Mulher | pt_BR |
dc.subject | Rinite | pt_BR |
dc.subject | Esgotamento Profissional | pt_BR |
dc.subject | Relações Familiares | pt_BR |
dc.subject | Atenção Primária à Saúde | pt_BR |
dc.subject | Saúde da Família | pt_BR |
dc.subject | Educação em Saúde | pt_BR |
dc.subject | Promoção da Saúde | pt_BR |
dc.subject | Assistência Integral à Saúde | pt_BR |
dc.subject | Acesso aos Serviços de Saúde | pt_BR |
dc.subject | Equipe de Assistência ao Paciente | pt_BR |
dc.subject | Constipação Intestinal | pt_BR |
dc.title | Caso Antonia: atenção primária à saúde | pt_BR |
dc.type | Texto | pt_BR |