Paz, Adriana AparecidaIzaguirres, Angélica de Lima2023-02-012023-10-092023-02-012023-10-092022https://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/1950Dissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.Introdução: Por conta das inovações tecnológicas constantes, as instituições hospitalares precisam atualizar seus processos de trabalho para incorporar as mudanças, por vezes complexas, exigidas por essa realidade. Objetivo: Estruturar o Programa de Ações Educativas para Enfermagem (PAEE) de uma instituição hospitalar privada. Metodologia: Estudo metodológico realizado em duas etapas. A primeira etapa compreendeu na organização de documentos já existentes no serviço da instituição hospitalar para a construção da modelagem do processo PAEE. A segunda etapa utilizou o método Joint Application Design (JAD) na constituição e organização do grupo de trabalho avaliador da modelagem, com a participação de seis gestores das áreas assistenciais de enfermagem em quatro sessões. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa, sob o parecer nº 3.596.203. Resultados: Dos 13 itens avaliados na primeira e última avaliação da modelagem do processo em formato gráfico pelo Bizagi Modeler®, observou-se que seis demonstraram significância estatística (p<0,05) na comparação de médias: apresenta sequência lógica (p=0,008), etapas são claras (p=0,013), linguagem clara e coerente (p=0,008), carga horária anual de ações educativas adequada (p=0,002), período trimestral para a avaliação observacional suficiente (p=0,017) e avaliação de desempenho atende as etapas (p=0,018). O indice de concordância (IC) global dobrou na comparação entre a primeira e última avaliações da modelagem, atingindo IC=0,94. O estudo gerou quatro produtos: dois produtos acadêmicos (artigos científicos publicáveis), e outros dois técnicos — a modelagem de processo da estruturação do PAEE e um guia de orientação para os profissionais de enfermagem. Conclusão: É necessário oferecer ações educativas que envolvam o aprendizado significativo para a formação profissional continua no desenvolvimento de competências assistenciais e gerenciais.pt-BRAcesso Aberto Após Período de EmbargoEducação Continuada em EnfermagemServiço Hospitalar de EducaçãoEnfermagemCompetência ProfissionalCapacitação de Recursos Humanos em Saúde[en] Education, Nursing, Continuing[en] Education Department, Hospital[en] Nursing[en] Professional Competence[en] Health Human Resource TrainingDissertação