Lacchini, Annie Jeanninne BissoBrasil, Dayane Degner Ribeiro2023-02-012023-10-092023-02-012023-10-092021https://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/1954Dissertação (Mestrado)-Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.Título: Desenvolvimento e Avaliação de conteúdo para um curso em ensino a distância sobre cuidados a usuários com Transtorno por Uso de Substâncias. Introdução: O consumo de álcool e outras drogas cresce abruptamente em nosso país. Muitos fatores podem estar relacionados ao desencadeamento do Transtorno por Uso de Substâncias, como questões biológicas, psíquicas e sociais. Acredita-se que o cuidado de enfermagem possa contribuir na reabilitação psicossocial do usuário, possibilitando-o novas perspectivas e projetos de vida. Para tanto, faz-se necessário práticas de educação continuada nos cenários de atuação profissional para maiores reflexões acerca de abordagens terapêuticas e possibilidades de intervenções. Objetivo: Desenvolver e avaliar conteúdo para um curso na modalidade de ensino a distância sobre cuidado a usuários com Transtorno por Uso de Substâncias. Métodos: Trata-se de uma pesquisa aplicada, com base no Design Instrucional Contextualizado. O curso “Cuidados a Usuários com Transtorno por Uso de Substâncias” possui 17 módulos em sua totalidade e será disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. Neste estudo foram desenvolvidos e avaliados três módulos, “Políticas Públicas em Saúde Mental, Álcool e outras Drogas”, “Uso abusivo de Cocaína e Crack”, e “Redução de Danos no âmbito de Álcool e outras Drogas''. Resultados: Os três módulos do curso, desenvolvidos conforme o Design Instrucional Contextualizado, constituíram-se pelo “programa do módulo”, o “módulo do curso”, utilizando-se de objetos de aprendizagem, como textos, animações, vídeos, e páginas Web, os “materiais de apoio”, contando com artigos, guias e manuais penitentes ao conteúdo; e o “fórum de dúvidas”. Posteriormente, os módulos foram avaliados por dez enfermeiros com atuação em saúde mental, com base na escala para a avaliação da qualidade dos objetos de aprendizagem da área da saúde (Equalis-OAS), com nível de concordância de 92,6%. Conclusões: Os módulos do curso disponibilizados foram considerados adequados pelos sujeitos para a utilização entre profissionais da área da saúde, podendo servir como ferramenta complementar qualificada de estudo para a área de saúde mental com foco no cuidado a usuários com Transtorno por Uso de Substâncias. Produto: Desenvolvimento e avaliação de três módulos para um curso de ensino a distância sobre o cuidado a usuários com Transtorno por Uso de Substâncias. Conforme a classificação da CAPES, o produto se classifica como material didático e curso de formação profissional.pt-BRAcesso Aberto Após Período de EmbargoSaúde MentalTranstornos Relacionados ao Uso de SubstânciasEducação ContinuadaEducação à Distância[en] Mental Health[en] Substance-Related Disorders[en] Education, Continuing[en] Education, DistanceDissertação