Silveira, Luiza Maria de Oliveira BragaPaula, Mônica Daniela Pacheco de2025-03-312025-03-312024-11https://repositorio.ufcspa.edu.br/handle/123456789/3254Tendo em vista que cada carta do e-book traz uma provocação de uma temática diferente por capítulos, cada capítulo pode servir como ponto de partida para debates sobre práticas educativas. Os capítulos versam sobre as vivências do bebê na sua adaptação ao ambiente escolar, o (re)conhecimento da professora, o vínculo com a professora, os vínculos da escola com a família, relações entre colegas, comunicação do bebê com a professora e os demais integrantes do espaço do berçário e da escola, e especialmente os afetos vivenciados nesse cotidiano.O produto trata-se de um livro com palavras ‘emprestadas’ das pesquisadas, que são colocadas como provocações com intuito de levar os educadores a escutarem as mensagens que ainda podem ser cifradas, mas não esvaziadas de sentidos; pelo contrário, pulsantes e polissemicamente portadoras de mensagens. O objetivo de aplicabilidade do produto é tornar-se uma ferramenta prática na instrumentalização das profissionais berçaristas da educação infantil, a fim de promover por parte delas o reconhecimento do bebê como um ser pleno de potência, desejo e linguagem.pt-BRAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 BrazilBerçárioComunicaçãoRelação Professor-AlunoBebês[en] Infant Room[en] Communication[en] Teacher-student relationship[en] BabiesE-bookCom intuito de orientar e otimizar a utilização do e-book, sugere-se que as escolas recomendem que as educadoras façam leituras individuais, possibilitando que estas reflitam sobre as mensagens, colocando-se no lugar dos bebês, com o objetivo de promover uma visão mais sensível das necessidades infantis. E ainda, com a leitura, que possam habitar e revisitar práticas pedagógicas humanizantes, considerando maneiras efetivas de melhorar a comunicação e a interação com os bebês. Além disso, a empregabilidade do produto pode ser integrada como um recurso nas reuniões pedagógicas e nas formações continuadas, com o objetivo de fortalecer a formação de professores com foco na afetividade e na escuta ativa. Tendo em vista que cada carta do e-book traz uma provocação de uma temática diferente por capítulos, cada capítulo pode servir como ponto de partida para debates sobre práticas educativas. Pode-se propor a identificação de tais discursos em seu cotidiano de educadora, em suas relações com seu grupo de bebês, refletindo acerca de novas abordagens para uma relação mais afetuosa e significativa com as crianças. O conteúdo do e-book também poderá ser de utilidade como balizador nos planejamentos de atividades pedagógicas voltadas à escuta ativa e à valorização das expressões dos bebês, bem como na elaboração de projetos pedagógicos centrados na importância da comunicação não verbal, do lugar do desejo da educadora e, consequentemente, na construção de tais vínculos. Tendo em vista a importância da integração da escola e da família, no que tange aos cuidados destinados à infância, o ebook pode ser compartilhado com pais e responsáveis em reuniões ou materiais informativos, promovendo a compreensão conjunta sobre as necessidades emocionais e sociais dos bebês. Por fim, com essas orientações de aplicabilidade, o e-book poderá se tornar uma ferramenta importante para fortalecer vínculos e transformar a prática pedagógica por meio da empatia, da escuta sensível e do reconhecimento dos bebês como sujeitos de linguagem, afeto e desejo.